Estimulación

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARVULARIA Y ESPECIAL

MANUAL DE ESTIMULACIÓN I

AUTOR: DRA. GLORIA MANTILLA MSC.

AÑO : 2010

Educar
Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca
hay que medir, pesar, equilibrar.
y poner todo en marcha

Pero para eso
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino
un pocode pirata
un poco de poeta y un kilo de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua
soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes hacia islas lejanas

Soñar que cuando un día
este durmiendo nuestra propia barca
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarboladaG Celaya

INTRODUCCIÓN

Dra. Gloria Mantilla Muñoz

El presente manual está diseñado para ser utilizado por las educadoras que desempeñan un rol importante dentro de la sociedad, y que trabajan con los niños y niñas paradesarrollar todo su potencial bio-sico- social especialmente en edades comprendidas entre RN y 5 años y en donde se sientan las bases más importantes del ser humano.

El contenido de este manual esta orientado al tratamiento de la Estimulación Adecuada como un proceso basado en el desarrollo evolutivo del niño y la niña y en actividades realizadas por las maestras en un ambiente de seguridad,confianza y respeto a las diferencias individuales.

Está basado en la investigación y en la experiencia en la labor docente , constituyéndose este manual como un aporte científico con profundidad humanística e integral que responde a las necesidades de una educación de calidad para este sector vulnerable de nuestra sociedad.

La primera unidad contiene el primer capítulo que conceptualizala Estimulación Adecuada, su importancia y sus beneficios para los niños, en el segundo capítulo fundamenta científicamente del por qué y para qué de la Estimulación y en el tercer capítulo describe los objetivos, sugerencias y áreas del programa de la Estimulación.

En la segunda unidad describe las características, materiales, objetivos, ejercicios de la estimulación en cada edad para que laeducadora aplique profesionalmente la estimulación.

Este es un aporte a la educadora que trabaja en los Centros Infantiles e Institutos de Educación Especial y se pretende orientar su trabajo en beneficio de los niños y niñas en un clima de mucho afecto, libertad, respeto y comprensión. Su tarea es hoy y mañana.

CONTENIDOS

UNIDAD I

CAPÍTULO I: ESTIMULACIÓN ADECUADA1. Conceptos de Estimulación Adecuada
2. Reseña histórica de la Estimulación Adecuada
3. Importancia de la Estimulación Adecuada

CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESTIMULACIÓN
ADECUADA.

2.1 El sistema nervioso central
2.2.La neurona. Partes de la neurona. Lasinapsis
2.3 El cerebro
2.4 Las experiencias tempranas en el cerebro
2.5 La plasticidad cerebral, la neurociencia, los neurotransmisores.

CAPÍTULO III: EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN ADECUADA

3.1 Objetivos Generales
3.2 Objetivos Específicos3.3.Recomendaciones Generales para las aplicación del Programa
3.4.Áreas de Estimulación

CAPÍTULO I

ESTIMULACION ADECUADA

1.1 CONCEPTOS DE ESTIMULACIÓN ADECUADA

Damos a conocer algunos conceptos de Estimulación:

Según Abadi Alberto (1995, p.5) "La Estimulación Adecuada es proveer al niño de un ambiente rico en actividades a partir...