Estimulacion temprana en pacientes fisurados

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Facultad de Ciencias de la Salud Fonoaudiología Sistema Estomatognático Profesora: Pamela Villegas Enoch

Estimulación temprana en Pacientes fisurados

Integrantes:       Romina Escarate Alexis Esquivel Cecilia Guajardo Fábio Mardones Marco Morales Ma. Fernanda Navarrete

Fecha: 18-05-2010

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Índice
Introducción………………………………………….…………………….. Página 3 EstimulaciónTemprana………………………………………….…..…….Página 4 Alteraciones fonoaudiológicas según diagnostico…….………………...Página 6 Intervención tipo de casos de fisuras labio palatinas……………….….Página 7 Rehabilitación de fonemas alterados ……………………………….......Página 10 Conclusión……….……..……………………………………………..….. Página 13 Bibliografía…………………………………………………………………Página 14

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Introducción: Las fisuras labio palatinas son alteraciones del desarrollo de la caraque se producen en etapas muy precoces de la gestación; al segundo mes de embarazo se detiene la formación de la boca y nariz. Estos defectos se presentan con diversos grados de compromiso, desde su menor complejidad: una fisura que afecta sólo el labio en forma unilateral, hasta la fisura del labio bilateral asociada a fisura del paladar completo. La Estimulación Temprana es un tratamientopsicopedagógico y terapéutico para niños con discapacidad o riesgo de alteraciones y trastornos en su desarrollo. Se trata de ofrecerle las oportunidades educativas formales e informales y los tratamientos adecuados que le permitan un desarrollo evolutivo sano. Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y sólo se le puede comparar con él mismo. Los programas inciden en el papel de la familia, a laque, a la que se proporciona información, apoyo y asesoramiento. Familia y profesionales trabajan juntos en la planificación y realización de metas y objetivos y en movilizar recursos para solucionar los problemas.

OBJETIVO: El objetivo final de un programa de estimulación debe ser cuidadosamente planteado antes de su inicio: debe ser realista y no ofrecer falsas esperanzas.

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1.ESTIMULACIÓN TEMPRANA El abordaje fonoaudiológico de los pacientes fisurados debe iniciarse precozmente, guiando a los padres en la estimulación del habla y el lenguaje comprensivo y expresivo del niño/a. Los padres de recién nacidos con fisura labio palatina necesitan de información básica en el período inmediato al nacimiento; es por ello que los programas de estimulación temprana surgen como unaestrategia natural de aprendizaje de la comunicación donde se aplican un conjunto de actividades y estrategias de estimulación que favorecen el desarrollo de las potencialidades de los niños (en riesgo o con déficit), proporcionándoles las experiencias que necesitan desde su nacimiento. La aplicación de estos programas se extiende hasta los 2 – 3 años de vida, ya que toda estimulación que se haga conposterioridad a este período disminuirá su eficacia en la medida que más tardíamente se inicie. En segundo lugar, los estímulos deben estar acordes con el nivel de desarrollo del niño su interés y su actividad. Por último, debe realizarse en un contexto significativo para él de manera de desarrollar respuestas adecuadas que puedan generalizarse con más facilidad (Rondal, J., 1988). La aplicación deeste programa nos permite: • Tener padres más comprometidos con la rehabilitación de sus hijos. • Pesquisa y tratamiento precoz de trastornos de lenguaje y audición • Realizar terapias fonoaudiológicas preventivas y de corta duración • Integración satisfactoria del niño a su medio escolar y social. El programa utiliza como estrategias para el logro de sus objetivos: • Entrevistas y charlas con lospadres. • Entrega de pautas de estimulación y controles fonoaudiológicos regulares. • Plan de derivación para la atención interdisciplinaria. En términos generales, los objetivos del tratamiento de pacientes con fisura labiopalatina y palatina asociada a una malformación cráneo-facial consisten en:     Orientar y supervisar técnicas de alimentación de manera coordinada con...
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