Estimulacion temprana
Páginas: 3 (717 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2012
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
En ocasiones hemos escuchado la frase Estimulación Temprana, quedando la incógnita de ¿Qué es?, ¿Dónde y Para qué la aplican?, el presente artículo pretende clarificar dudas einquietudes en torno a la Estimulación, además de rescatar el valor y la trascendencia positiva de la misma, en los niños y niñas.
La Estimulación temprana es el conjunto de acciones sistematizadastendientes a generar y adquirir procesos que beneficien al niño y la niña en su desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo, comunicativo y social. Es toda aquella actividad que oportuna yacertadamente enriquece al niño y la niña para un desarrollo integral.
En Educación Inicial se parte de la premisa básica: los primeros años de vida de los niños son esenciales para su desarrollo futuro comoser humano, por lo tanto, la calidad en la atención y la formación que se brinde serán determinantes en las capacidades de los niños y niñas.
Con base a lo anterior, esta estimulación se brinda enlos Centros de Desarrollo Infantil (CENDI), que son instituciones que otorgan servicio educativo y asistencial a los niños desde los 45 días de nacidos hasta los 5 años 11 meses de edad; lugar dondepermanecen mientras sus padres trabajan, en éstos laboran un conjunto de personas con preparación distinta, dedicadas a atender una parte del servicio que se proporciona a los pequeños. La convivenciaque tienen con ellos los convierte en agentes educativos que influyen intensamente en su formación.
Los agentes educativos que otorgan la estimulación temprana deben contar con un perfilprofesional. La atención a lactantes y maternales corresponde a un Licenciado en Educación Inicial, que tendrá que potenciar las Competencias Personal, Social y Comunicativas preferentemente, considerandoalgunas de las siguientes: QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS: 1.- Demuestren capacidad para responder e interactuar con el medio físico y social, percibiendo, sintiendo, oliendo, viendo, haciendo, oyendo,...
En ocasiones hemos escuchado la frase Estimulación Temprana, quedando la incógnita de ¿Qué es?, ¿Dónde y Para qué la aplican?, el presente artículo pretende clarificar dudas einquietudes en torno a la Estimulación, además de rescatar el valor y la trascendencia positiva de la misma, en los niños y niñas.
La Estimulación temprana es el conjunto de acciones sistematizadastendientes a generar y adquirir procesos que beneficien al niño y la niña en su desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo, comunicativo y social. Es toda aquella actividad que oportuna yacertadamente enriquece al niño y la niña para un desarrollo integral.
En Educación Inicial se parte de la premisa básica: los primeros años de vida de los niños son esenciales para su desarrollo futuro comoser humano, por lo tanto, la calidad en la atención y la formación que se brinde serán determinantes en las capacidades de los niños y niñas.
Con base a lo anterior, esta estimulación se brinda enlos Centros de Desarrollo Infantil (CENDI), que son instituciones que otorgan servicio educativo y asistencial a los niños desde los 45 días de nacidos hasta los 5 años 11 meses de edad; lugar dondepermanecen mientras sus padres trabajan, en éstos laboran un conjunto de personas con preparación distinta, dedicadas a atender una parte del servicio que se proporciona a los pequeños. La convivenciaque tienen con ellos los convierte en agentes educativos que influyen intensamente en su formación.
Los agentes educativos que otorgan la estimulación temprana deben contar con un perfilprofesional. La atención a lactantes y maternales corresponde a un Licenciado en Educación Inicial, que tendrá que potenciar las Competencias Personal, Social y Comunicativas preferentemente, considerandoalgunas de las siguientes: QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS: 1.- Demuestren capacidad para responder e interactuar con el medio físico y social, percibiendo, sintiendo, oliendo, viendo, haciendo, oyendo,...
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