Estimulacion Temprana

Proyecto.
Mi proyecto va enfocado en niños pequeños de 3 meses-5 años, ya que esta basado en material didáctico de estimulación temprana, me enfocaré en terapias de juego con la finalidad de ayudar a desarrollar sus aptitudes dentro de estas existen 3:
Mentales primarias: existen 7 factores importantes:
1. comprensión verbal (capacidad para captar ideas y significados verbales)
2.fluidez verbal (capacidad para manejar con rapidez y eficacia palabras simples)
3. aptitud numérica (capacidad de realizar con rapidez y eficacia cálculos numéricos)
4. aptitud de visualización espacial ( capacidad para percibir relaciones espaciales, geométricas, e imaginar sus cambios de posición)
5. memoria mecánica (capacidad de recordar letras, nombres, cifras, etc.)
6.razonamiento (capacidad para extraer un patrón o principio general y aplicarlo para alcanzar una conclusión)
7. Aptitud perceptiva (capacidad para percibir con rapidez detalles, semejanzas, diferencias.
Mentales intelectuales, Es la capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinónimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de éste por hacer hincapié en las habilidades y aptitudes paramanejar situaciones concretas y por beneficiarse de la experiencia sensorial.
En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. En condiciones experimentales se puede medir en términos cuantitativos el éxito de las personas a adecuar su conocimiento a una situación o al superar una situación específica.Motrices finas y gruesas. El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). Su estudio sigue un amplio análisis del desarrollo de un ser vivo, desde su fecundación hasta la vejez. Investigantodas las etapas, causas y efectos, de un acto motor, dando explicación a todo lo relacionado con el movimiento del ser vivo. El acto motor sigue varias etapas para llegar a efectuar un movimiento:
Gruesa: Tiene que ver con marcha, carrera, salto, equilibrio, y coordinación en movimientos alternos simultáneos con y sin manejo de ritmo.
Media: Se refiere a la estabilización de segmentos.
Fina:Se refiere a las presiones o agarres que facilita actividades de precisión.
La aptitud es la capacidad o habilidad desarrollada, en muchos casos, de manera instintiva (natural) o mediante el esfuerzo. Ejemplo: Una persona atlética, ya sea por constitución o por ejercitarse, es una persona que puede tener aptitudes, capacidades o habilidades (vendría a ser lo mismo) para desarrollar cualquierdeporte o ejercicio físico.
Las actitudes son las predisposiciones a responder de una determinada manera con reacciones favorables o desfavorables hacia algo. Las integran las opiniones o creencias, los sentimientos y las conductas, factores que a su vez se interrelacionan entre sí. Las opiniones son ideas que uno posee sobre un tema y no tienen por que sustentarse en una información objetiva. Por suparte, los sentimientos son reacciones emocionales que se presentan ante un objeto, sujeto o grupo social. Finalmente, las conductas son tendencias a comportarse según opiniones o sentimientos propios. Las actitudes orientan los actos si las influencias externas sobre lo que se dice o hace tienen una mínima incidencia. También los orientan si la actitud tiene una relación específica con laconducta, a pesar de lo cual la evidencia confirma que, a veces, el proceso acostumbra a ser inverso y los actos no se corresponden, se experimenta una tensión en la que se denomina disonancia cognitiva.
Bien con una leve introducción de la diferencia entre aptitud y actitud me enfocare a explicar cada uno de las aptitudes y como las trabajare con mis juguetes:
En un espacio de aproximadamente 3 x 3...