ESTIMULACION TEMPRANA

“ESTIMULA
CION
TEMPRANA”

Conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento
hasta los seis años.¿Cómo se desarrolla el cerebro de los
niños en la edad temprana?
Investigaciones afirman que el cerebro
evoluciona de manera sorprendente en
los primeros años de vida y es el momentoen
el que hacemás eficaz el aprendizaje, esto
porque el cerebro tiene mayor plasticidad, es
decir que se establecen conexiones entre
neuronas con mayor facilidad y eficacia, esto
proceso se presenta aproximadamentehasta
los seis años de edad, a partir de entonces,
algunos circuitos neuronales se atrofian y
otros se regeneran.

Objetivo
Conseguir el mayor número de conexiones
neuronales haciendo que éstoscircuitos se
regenere y sigan funcionando desarrollar al
máximo sus capacidades cognitivas, físicas y
psíquicas, permite también, evitar estados no
deseados en el desarrollo y ayudar a los
padres, coneficacia y autonomía, en el cuidado
y desarrollo del infante,  estimular al niño
de manera oportuna, el objetivo no es
desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en
su desarrollo natural, sino ofrecerleuna gama
de experiencias que le permitirán formar las
bases para la adquisición de futuros
aprendizajes.

Áreas de la Estimulación
Temprana
Cognitiva: Le permitirá al niño comprender,
relacionar,adaptarse a nuevas situaciones,
haciendo uso del pensamiento y la interacción
directa con los objetos y el mundo que lo
rodea. Para desarrollar esta área el niño
necesita de experiencias, así el niñopodrá
desarrollar sus niveles de pensamiento, su
capacidad de razonar, poner atención, seguir
instrucciones y reaccionar de forma
rápida ante diversas situaciones.

Motriz: Está relacionada con lahabilidad para moverse y desplazarse,
permitiendo al niño tomar contacto
con el mundo. También comprende la
coordinación entre lo que se ve y lo
que se toca, lo que lo hace capaz de
tomar los objetos...