Estrés En Las Aulas De Clase

ESTRÉS EN LAS AULAS DE CLASE DE LA INSTITUCION EDUCTIVA CRISTO REY

CAROLINA CARMONA CASTAÑO
CATALINA MONSALVE MARTINEZ
VALENTINA FERNANDEZ VILLADA

INSTITUCION EDUCATIVA CRISTO REY
DOSQUEBRADAS

2012
ESTRÉS EN LAS AULAS DE CLASE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CRISTO REY

CAROLINA CARMONA CASTAÑO
CATALINA MONSALVE MARTINEZ
VALENTINA FERNANDEZ VILLADA

Trabajo realizado para obtenernota final en el área de proyectos

INSTITUCION EDUCATIVA CRISTO REY
DOSQUEBRADAS
2012

TABLA DE CONTENIDO

pág.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………....6.

1.1. Descripción del problema……………………………………………..……6
1.2. Formulación del problema…………………………………………….…...71.3. Objetivos…………………………………………………………................7
1.3.1. Objetivo general……………………………………………………….….7
1.3.2. Objetivos específicos………………………………………………..…..7

2. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………....………8

3. MARCO REFERENCIAL…………………………………………….……....9

3.1. Revisión de la literatura………………………………………………......9
3.2. Marco teórico…………………………………………………………..….16
3.3. Marcoconceptual……………………………………………………..….18
3.4. Marco legal…………………………………………………………..…….20
3.5. Marco contextual…………………………………………………...........21



pág.

4. DISEÑO BASICO METODOLOGICO……………………………..…..22

4.1. Metodología de la investigación…………………………………….22
4.2. Recolección y tratamiento de lainformación……………………...22
4.2.1 Técnicas e instrumentos………………………………………….…23
4.2.2. Población y muestra…………………………………………..……23
4.2.3. Tablas y graficas………………………………………………....…24
4.2.4. Conclusiones………………………………………………….….….28
4.3. Descripción y desarrollo de la propuesta…………………….……30
4.3.1. Objetivo…………………………………………………………….…30
4.3.2. Justificación…………………………………………………….……30
4.3.3. Descripción de lapropuesta…………………………………...…30
4.4. Cronograma de Gantt…………………………………………..……..31
4.5. Recursos………………………………………………………………..32

5. GLOSARIO………………………………………………….………......33

6. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………..34




TABLA DE GRAFICAS

Pág.
1. GRAFICA1………………………………………………………………….24

2. GRAFICA 2…………………………………………………………………24

3. GRAFICA 3…………………………………………………………………25

4. GRAFICA 4……………………………………………………………...….25

5. GRAFICA 5…………………………………………………………….......26

6. GRAFICA 6…………………………………………………………..…….26

7. GRAFICA 7…………………………………………………………...……27

8. TABLA 8…………………………………………………………...…….....33

9. TABLA 9………………………………………………………………….…341. ESTRÉS EN LAS AULAS DE CLASE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CRISTO REY

1.1. Descripción del problema.
Tomando en cuenta el estrés que se genera en las estudiantes de la Institución Educativa Cristo Rey, con este proyecto se pretende solucionar el desinterés a las clases lo cual genera mala conducta, monotonía, y un bajo rendimiento académico de cada estudiante. Estaproblemática generada en la institución anteriormente nombrada se origina exactamente en el interior de las aulas de clase con las estudiantes.

Las circunstancias que originan este problema pueden ser:
* Dificultades familiares
* Trabajos y evaluaciones exageradas de un día para otro.
* Tareas con varios días de anticipación, que el día antes de entrega se desarrollan.

Estocausando cansancio físico, mental, apatía, desinterés y monotonía, lo que reduce la capacidad de trabajo, todo lo anterior se ve reflejado en:
* La realización de un examen.
* Exposición de trabajos en clase.
* Intervención en las aulas de clase.
* Bajo rendimiento académico.
* Sobre carga académica.
* Falta de tiempo para cumplir con...