Estrés escolar

Indice
Capitulo 1- Problema
a) Tema
b) Formulación del problema
c) Objetivos
d) Justificación
e) Limitantes
Capitulo 2- Marco teórico
a) Antecedentes
b) Bases teóricas
c) Definición de términos básicos
d) Hipótesis y variables
Capitulo 3- Metodología
a) Población y muestra
b) Diseño de instrumentos
c) Técnicas de recolección de datos
d) Técnicas de análisis
e) Estudio pilotoCapitulo 4-Plan de acción
a) Cronograma de actividades
Capitulo 5-Evaluacion
a) Descripción de la forma de evaluación





Capitulo #1
Problema


Tema: Estrés escolar
Formulación del problema: Como evitar el estrés escolar en Adolecentes de preparatoria, de 16 a 23 años, en la escuela Centro Tecnológico Siglo XXI.
Objetivos:
*Canalizar el estrés de una forma correcta(Generales)
*Evitar estrés
*Centrar a los alumnos en su educación
*Métodos eficientes
Justificación: En la actualidad los alumnos de preparatoria estas mas frustrados con el aprendizaje, eso no significa que sea más complicado, si no que en estos tiempos hay más cosas con las que se distraen.
Existen varios métodos eficientes que en el proceso les haremos conocer, esto conllevará varias dinámicas.El estrés escolar es definido como la alteración provocada por presiones de diversa índole, las que pueden estar definidas por el exceso de actividades, la   presión de los profesores en el proceso de aprendizaje de sus alumnos y obviamente por el que ejercen los padres sobre sus hijos. Durante el padecimiento de esta enfermedad, el alumno reducirá su capacidad de aprendizaje, sufriráalteración en sus estados emocionales, y podrá incluso generar cierto tipo de fobias que son mucho más complejas de tratar.
Los alumnos lo padecen en determinadas épocas del año. Sus emociones y situación psicológica cambian. Por diferentes motivos es muy común. La solución estaría en la mayor comprensión por parte de los docentes con respecto a la actitud del alumno.
Limitantes:
Al no podernos reunir enun solo lugar para realizar el trabajo si se nos
complico un poco, nos dividimos el trabajo.
Se nos complico por un momento al no encontrar al compañero por un día entero.



Capitulo #2
Marco teórico


Antecedentes:
Si te muerdes las uñas, te angustias y pasas noches sin dormir cada vez que se acerca el final del ciclo escolar, debes saber que tu problema tiene una solución muchomás efectiva, Que no te de pena, Descúbrela!
Sofía paredes realizaba un ensayo sobre su tema favorito para una clase, ella creí a que lo estaba haciendo perfecto, hasta sus amigos le decían que era muy de su agrado, ya que le ponía entusiasmo.
Esas palabras a ella le hacían sentir mucho mejor, ya que había quedado despierta hasta las 4 de la mañana terminándolo.
Al entregarle el ensayo alprofesor, estas fueron sus palabras “Tu trabajo pudo ser el mejor, pero apenas alcanzas el seis, Entonces te propongo que la siguiente semana una exposición sobre el mismo tema, pero tu máxima calificación seria ocho.
Agradeció la oportunidad, todavía tartamudeando. Al verla así el maestro le recomendó “solo controlar su estrés”
Después de organizar su exposición para la siguiente clase, izo suinvestigación sobre el estrés cotidiano y escolar.
Le pregunto a doctores de su plantel, y le ayudaron bastante, le explico que no todas las carreras puede que suceda esto, ya que hay algunas con las que enfrentan mientras estudian y trabajan a la vez.
Para concluir el Doctor le dijo que todo joven que lo crea necesario puede buscar el apoyo de un psicopedagogo o psicólogo, solo el que puede laboraren el centro escolar.
Estos problemas que enfrentamos los jóvenes no deben tomarse a la ligera y es mejor solucionarlos desde el principio, antes de que crezcan. “no hay que pensar en los chavos aguantan tanto desgaste por su edad, Con el tiempo, un conflicto de estrés escolar puede ser muy grave y causar deserción escolar, incorporación prematura a un empleo no calificado y frustraciones...