estrategia educativa
Páginas: 17 (4112 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
Estrategia educativa para fomentar la lactancia en embarazadas .1
Estrategia educativa para fomentar la lactancia en embarazadas. Municipio Arroyo Naranjo.
Dra. Georgina J. Peraza Roque. Especialista de Primero y Segundo Grados en Pediatría. Profesora Auxiliar de Pediatría. Máster en Educación Médica. Jefa del Departamento de Medicina General Integral de la Facultad de Ciencias MédicasJulio Trigo López. Dirección particular: Calle 6ta Nº 344 e/ Kessel y San Leonardo. Reparto Víbora Park. Arroyo Naranjo. La Habana. Cuba.
MSc. Maida de los M. Rancel Hernández. Profesora Titular de Psicología. Máster en Educación Médica Superior.
Dra. Raysa Caridad Cárdenas González. Dra. en Medicina. Policlínico Julián Grimau.
Dr. Román Vasallo Peraza. Dr. en Medicina. Policlínico JuliánGrimau.
Dra. Anadelys Alfonso Hernández. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral y Pediatría. Profesora Asistente Policlínico Julián Grimau. Facultad de Ciencias Médicas Julio Trigo López.
Material para publicación en revista científica. Revista cubana de medicina general integral.
RESUMEN
Se trata de un estudio de intervención, conformado por gestantes del municipioArroyo Naranjo en el período entre Junio del 2005 y Mayo del 2007. El grupo estudio se seleccionó por muestreo intencional inducido, consistiendo en la aplicación de una estrategia educativa que consistió en la aplicación de un programa educativo dirigido a gestantes, que incluye las ventajas y beneficios de la lactancia materna exclusiva (LME), en el que se utilizaron métodos activos, mediante unjuego similar al dominó en el que las embarazadas respondieron preguntas relacionadas con la lactancia materna y sus respuestas fueron reafirmadas o corregidas y a su vez ampliadas por las autoras del trabajo.
Participaron en las actividades educativas 179 embarazadas; formaron parte del grupo control 358 embarazadas, que no recibieron dichas actividades. A ambos grupos les fue aplicada unmodelo de encuesta confeccionada por las autoras para completar los datos para le realización del estudio. Dentro de los resultados más relevantes se encontró que en el grupo-estudio predominaron las madres que brindaron lactancia materna exclusiva (LME) a sus hijos, 148 (82,6%); el mayor número de las que brindaron lactancia materna exclusiva (LME) se encontró en el grupo de edades entre 20 y 24años, representado por 49 madres (27,3%); el nivel de escolaridad materna que predominó fue el de pre-universitario en el grupo estudio, con 68 madres (38.0%). Los hijos de las madres que recibieron la estrategia educativa en su mayoría ofrecieron lactancia materna a sus hijos durante 4 meses.
Descriptores de Sc: Lactancia materna exclusiva. Leche materna. Gestantes. Estrategia educativa.Lactantes.
INTRODUCCIÓN
Desde épocas remotas, durante miles de años, la lactancia natural era un requisito para la supervivencia de un niño en el período crítico de la infancia (1). La leche materna, llamada también sangre blanca, se denomina alimentación natural porque es la normal para el niño y la que le ofrece la Naturaleza (2). La leche materna está siempre disponible, no cuesta nada y estálimpia y tibia, sin tener que prepararla en la cocina cada vez que el bebé tenga hambre. (3)
El uso y desuso de la lactancia materna ha sido tema de contradicción desde épocas anteriores, se han encontrado biberones de barro en tumbas de niños romanos, lo que indica que desde muchos años atrás se intentó la búsqueda de alimentación artificial. (2)
En el Siglo XIX producto de la RevoluciónIndustrial de Occidente la economía se transformó. La adquisición de un salario constituyó la forma fundamental de subsistencia para las familias, lo que significó que muchas madres con niños pequeños tuvieran que trabajar lejos de sus hogares. (2)
Desde las primeras llamadas de alerta en 1974 y 1978 de la Asamblea Mundial de la Salud, en las últimas tres décadas las bajas tasas de...
Estrategia educativa para fomentar la lactancia en embarazadas. Municipio Arroyo Naranjo.
Dra. Georgina J. Peraza Roque. Especialista de Primero y Segundo Grados en Pediatría. Profesora Auxiliar de Pediatría. Máster en Educación Médica. Jefa del Departamento de Medicina General Integral de la Facultad de Ciencias MédicasJulio Trigo López. Dirección particular: Calle 6ta Nº 344 e/ Kessel y San Leonardo. Reparto Víbora Park. Arroyo Naranjo. La Habana. Cuba.
MSc. Maida de los M. Rancel Hernández. Profesora Titular de Psicología. Máster en Educación Médica Superior.
Dra. Raysa Caridad Cárdenas González. Dra. en Medicina. Policlínico Julián Grimau.
Dr. Román Vasallo Peraza. Dr. en Medicina. Policlínico JuliánGrimau.
Dra. Anadelys Alfonso Hernández. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral y Pediatría. Profesora Asistente Policlínico Julián Grimau. Facultad de Ciencias Médicas Julio Trigo López.
Material para publicación en revista científica. Revista cubana de medicina general integral.
RESUMEN
Se trata de un estudio de intervención, conformado por gestantes del municipioArroyo Naranjo en el período entre Junio del 2005 y Mayo del 2007. El grupo estudio se seleccionó por muestreo intencional inducido, consistiendo en la aplicación de una estrategia educativa que consistió en la aplicación de un programa educativo dirigido a gestantes, que incluye las ventajas y beneficios de la lactancia materna exclusiva (LME), en el que se utilizaron métodos activos, mediante unjuego similar al dominó en el que las embarazadas respondieron preguntas relacionadas con la lactancia materna y sus respuestas fueron reafirmadas o corregidas y a su vez ampliadas por las autoras del trabajo.
Participaron en las actividades educativas 179 embarazadas; formaron parte del grupo control 358 embarazadas, que no recibieron dichas actividades. A ambos grupos les fue aplicada unmodelo de encuesta confeccionada por las autoras para completar los datos para le realización del estudio. Dentro de los resultados más relevantes se encontró que en el grupo-estudio predominaron las madres que brindaron lactancia materna exclusiva (LME) a sus hijos, 148 (82,6%); el mayor número de las que brindaron lactancia materna exclusiva (LME) se encontró en el grupo de edades entre 20 y 24años, representado por 49 madres (27,3%); el nivel de escolaridad materna que predominó fue el de pre-universitario en el grupo estudio, con 68 madres (38.0%). Los hijos de las madres que recibieron la estrategia educativa en su mayoría ofrecieron lactancia materna a sus hijos durante 4 meses.
Descriptores de Sc: Lactancia materna exclusiva. Leche materna. Gestantes. Estrategia educativa.Lactantes.
INTRODUCCIÓN
Desde épocas remotas, durante miles de años, la lactancia natural era un requisito para la supervivencia de un niño en el período crítico de la infancia (1). La leche materna, llamada también sangre blanca, se denomina alimentación natural porque es la normal para el niño y la que le ofrece la Naturaleza (2). La leche materna está siempre disponible, no cuesta nada y estálimpia y tibia, sin tener que prepararla en la cocina cada vez que el bebé tenga hambre. (3)
El uso y desuso de la lactancia materna ha sido tema de contradicción desde épocas anteriores, se han encontrado biberones de barro en tumbas de niños romanos, lo que indica que desde muchos años atrás se intentó la búsqueda de alimentación artificial. (2)
En el Siglo XIX producto de la RevoluciónIndustrial de Occidente la economía se transformó. La adquisición de un salario constituyó la forma fundamental de subsistencia para las familias, lo que significó que muchas madres con niños pequeños tuvieran que trabajar lejos de sus hogares. (2)
Desde las primeras llamadas de alerta en 1974 y 1978 de la Asamblea Mundial de la Salud, en las últimas tres décadas las bajas tasas de...
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