Estrategias de aprendizaje independiente

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Maestra: Ydolina Rosales Pérez

JAZMIN ESPARZA SANCHEZ

Unidad 4 Estrategias de aprendizaje independiente 5 Agosto 2012.

CONTENIDO Unidad 4. Estrategias deaprendizaje independiente.

4. Estrategias de aprendizaje independientes. 4.1 Estrategias de concienciación. 4.2 Estrategias de regulación y control. 4.3 Estrategias de planeación y seguimiento. 4.4Estrategias de evaluación y autoevaluación. 4.5 Estrategias de metacognición.

UVM / IJES

LIC ADMINISTRACION

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4.0 Aprendizaje Independiente. Es un proceso de desarrollo de las habilidadescognitivas, psicomotrices y valorales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esta estrategia se utiliza para la reflexión personal, proyectos de trabajo, lasinvestigaciones, las satisfacciones de las necesidades de creatividad y originalidad entre otros. 4.1 Estrategias de Concienciación Las estrategias de concienciación son aquellas destinadas para adquirirconocimiento reflexivo de las situaciones que regular el aprendizaje.

4.2. Estrategias de regulación y control Se utilizan durante la ejecución de la tarea. Indican la capacidad que el alumno tienepara seguir el plan trazado y comprobar su eficacia. Estas estrategias Involucran—la conciencia de lo que se está haciendo, la comprensión de donde se está ubicado y la anticipación de lo que deberíahacerse después. La información obtenida se

relaciona con la identificación y eliminación de errores y obstáculos. Todo los anterior sirve para ejecutar el plan en lo general y de —las estrategiasde aprendizaje en lo particular. Cuando se utilizan durante la ejecución de la tarea Indican la capacidad que el alumno tiene para seguir el plan trazado y comprobar su eficacia. Estrategia deregulación y control durante la lectura Se aplican en los micro y macro procesos de lectura. La autorregulación de la lectura se hace con el monitoreo constante o supervisión del proceso y tiene que ver...