Estrategias de aprendizaje: ¿qué son?,¿cómo se enmarcan en el curriculum?

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (649 palabras )
  • Descarga(s) : 15
  • Publicado : 27 de septiembre de 2009
Leer documento completo
Vista previa del texto
-----------------------

“LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: ¿QUÉ SON? ¿CÓMO SE ENMARCAN EN EL CURRICULUM?”

CARLES MONEREO

Objetivo de las estrategias de aprendizaje: ayudar al alumno aaprender de forma significativa y autónoma los diferentes contenidos curriculares.

En el tipo de aprendizaje que el alumno realiza y en la actitud y motivación hacia la actividad escolar influyen:• Diferencias individuales

• Interacción profesor – alumno

• Conocimiento y características de los contenidos conceptuales, procedimentales o actitudinales en cada tarea.Utilización de estrategias de aprendizaje: el uso reflexivo de los procedimientos que se utilizan para realizar una determinada tarea.

¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA?

GUIOMAR NAMO DE MELLO

Tareade la Escuela: transmitir el conocimiento sistemático y universal que hace que los individuos adquieran habilidades, valores, conciencias, etc.

Conocimiento:

• universal ( unifica y nodivide a la nación y menos al mundo.
• demanda trabajo y disciplina, para formar individuos con valores.
• funcional.

Escuela actual: busca transmitir un conocimiento significativo y eldesarrollo de competencias. Individuos que crezcan intelectual, moral y socialmente.

¿QUÉ ES LO BÁSICO EN LA ESCUELA PRIMARIA?

ALMA CARRASCO ALTAMIRANO*
* INVESTIGADORA DE LA FUNDACIÓN SNTE PARA LACULTURA DEL MAESTRO MEXICANO.

(Satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje de los alumnos.

Lo básico de la escuela primaria:
En el aprendizaje del lenguaje: que los niños aprendan autilizar correctamente la lengua escrita para comunicarse con otros, que desarrollen sus habilidades de expresión oral.
Según Guiomar de Mello, este concepto articulador de Necesidades Básicas deAprendizaje contienen los siguientes elementos, que deben tener su correspondiente tratamiento didáctico en las propuestas.
1. La capacidad de resolver problemas.
2. La capacidad de tomar decisiones...
tracking img