Estrategias de comprencion lectora

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Universidad José Antonio Páez
San diego

Estrategia de la comprensión
Lectora

Integrante:
Nathalia RamírezJeniree Romero

Profesora:
Ivel Palacios

Diversas estrategias utilizadas para estudiar la comprensión lectora

Activación de conocimientos previos

La activación y desarrollo de losconocimientos previos es importante cuando:

* Se lee un texto que requiere del conocimiento de determinados conceptos para entenderlo.
* Ciertos alumnos necesitan más conocimientos previospara entender mejor lo que se está leyendo.
* Un texto literario es desconocido por los alumnos.

Estrategias de enseñanza

1. Preguntas previas y formulación de propósitos.
2.Asociaciones de conceptos.
3. Mirada preliminar y predicciones basadas en la estructura de los textos.
4. Discusiones y comentarios.
5. Lluvia de ideas.
6. Mapa semántico o Constelación.
7.Guías de Anticipación.
8. Lectura en voz alta a los estudiantes.

Preguntas previas y formulación de propósitos

Propósitos:

* Activar el conocimiento previo de los alumnos.
*Mejorar la construcción del significado.
* Estimular la natural tendencia a la indagación.
* Activar sus esquemas cognitivos.

Técnica

* Permite activar el conocimiento previo de loslectores

* Determinar sus propósitos para leer textos expositivos

* Generar preguntas sobre el tema

Antes de la lectura

Función: Activación de conocimientos previos

Tipos deestrategias:

* Analizar el títulos y subtitulo del texto
* Examinar el tipo de texto y establecer las características de su tipología.
* Formular preguntas y determinar propósitos de lalectura.
* Invitar a leer, buscar respondes las preguntas planteadas.
* Establecer predicciones entorno a lo que ocurrirá en el texto.

Durante la lectura

Función: Procesar la información...