Estrategias de elaboración

Estrategias de elaboración

Para comenzar a definir las estrategias de elaboración, primero que nada vamos a conceptualizar el término estrategia. Se considera estrategia a un conjunto de accionesplanificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión.
Las estrategias de elaboración consisten en la aplicación de diversas técnicas que ayudan arelacionar la información nueva con los conocimientos adquiridos anteriormente. Permitiendo que la información tenga un sentido y sea significativo para el alumno, de esta forma logrará mantenerse en lamemoria a largo plazo.
Este tipo de estrategias se pueden utilizar principalmente cuando la información que dará a conocerse es totalmente desconocida para el alumno, por ejemplo fórmulas oconceptos nuevos.
Las estrategias de elaboración se desarrollan cuando agregamos algo, es decir, una información ya conocida a algo que se tiene que aprender para de esta manera hacerlo más comprensible parael alumno y mejorar su recuerdo.
Algunas de las técnicas que se aplican en dichas estrategias son las metáforas, que son figuras del habla en las que el significado parcial en forma de atributossemejantes se transfiere de una cosa a otra. Se comparan dos cosas u objetos y se construye la metáfora, basándose en rasgos comunes, un ejemplo sería decir “Un riñón es como un filtro”. El que las usedebe percibir las semejanzas en ambas y ser consciente de que los sucesos u objetos pertenecen a diferentes categorías.
Las metáforas pueden ser de varios tipos:
Metáforas comparativas: informaciónde semejanzas ya conocidas.
Metáforas interactivas: Crean nuevas semejanzas y nuevas estructuras cognitivas: Ejemplo: Simón Bolívar era el George Washington de Venezuela.
Metáforas de atributo:Basadas en semejanzas físicas o perceptuales. Ejemplo: Los tallos de las plantas son como popotes para beber.
Metáforas de relación: Basadas en conexiones abstractas de carácter lógico natural: Ejemplo:...