Estrategias De Ensenanza Para Niños Con Adhd
Páginas: 11 (2701 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2011
QUE ES DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD
Deficit de Atencion e Hiperactividad (ADHD) por sus siglas en ingles.Es la condicion de desorden neurologico que produce dificultad para concentrarse en una tarea porque el sistema nervioso le impide filtrar adecuadamente los estimulos externos.La hiperactividad es la accion desorganizada y sin proposito, movimiento azaroso, respuestas inapropiadas,derivadas de la inmadurez del sistema neurologico central.
ENFOQUE MULTISENSORIAL
Para facilitar el aprendizaje de los ninos con adhd es muy conveniente usar todos los canales posibles para adquirir conocimientos y retenerlos.Al usar todo el cuerpo para aprender y reforzar lo aprendido por medio del tacto, el gusto, el olfato,el oido,etc.Parece tener mejor capacidad para organizar e integrarla informacion en el cerebro.Este enfoque multisensorial ha tenido exito y efectividad en la mayoria de estos ninos con adhd.
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO
La ley IDEA establece que estos ninos con impedimentos deben tener un Plan Educativo Individualizado(PEI) Incluyendo los ninos con ADHD.Este plan incluye las expectativas razonables con criterios medibles y que se pueden controlar.Estabasado en las necesidades individuales de cada nino.Incluye las areas educativas de mayor necesidad basado en fortalezas y debilidades.Las destrezas que debe aprender y los objetivos especificos, que necesita recuperar en las areas que le causan mayor incapacidad.Se pueden hacer recomendaciones y se pueden incluir acomodos razonables para ayudar al estudiante en su desarrollo y progreso academico.LA ORGANIZACION ES LA CLAVE
La organizacion es la medicina y la llave para el nino que esta incapacitado por el desorden o desorganizacion.Es la organizacion la llave para poder ayudar al nino con adhd en su progreso academico. Este nino inteligente no puede filtrar y organizar las sensaciones que le llegan al cerebro desde sus ojos, sus oidos y a traves de su cuerpo.Cada sensacion loestimula exageradamente.No puede separar lo importante de lo que no lo es.Le falta discriminacion.El mecanismo de filtracion del cerebro no funciona adecuadamente,por lo que la masa de imagenes, sonidos y sensaciones le llega de forma indiscriminida causando "desorden."Debido a esto el nino recibe informacion de forma fragmentada, desorganizada y sin prioridades, cuando se expresa lo hace de la mismamanera.Se debe hacer enfasis en la organizacion,y establecerle habitos de estudio y rutinas para establecerle controles y para ayudarle a lograr ser organizado.
ORGANIZACION Y PERCEPCION
El nino con deficit de atencion puede leer "sol" cuando debe ser "los." Puede escribir 71 en vez de 17.Cuando lee confunde la b y la d.Experimenta confusion tiene una percepcion deficiente.Hay orden en eluniverso y hay orden en la vida, hay orden en el crecimiento en todas sus etapas.Pero el nino con deficit de atencion tiene dificultades con la organizacion porque su sistema nervioso esta afectado, debido a una disfuncion neurologica.Presenta dificultad para asociar ideas, algo fundamental en el aprendizaje.
DIFICULTADES CON LAS RELACIONES ESPACIALES
El nino con adhd tiene dificultad con lasrelaciones espaciales.Esta casi siempre perdido en el espacio.Perdido en subir y bajar, con la izquierda y la derecha,con lo que esta encima y debajo, con la parte de arriba y la del fondo,con lo que esta dentro y lo que esta fuera, con lo que va junto y lo que va separado.No sabe como operar el espacio.Tiene una percepcion deficiente.Por eso se puede aferrar a un adulto con desesperacion o sepuede perder en una tienda por departamentos grande.Un espacio tan enorme, sin estructura es mas de lo que pueden manejar su sentido.
CENTRO DE INVESTIGACION DE ADHD
NICHD, es un centro de investigaciones con programas de investigacion acerca de adhd y problemas de aprendizaje.NICHD, tambien provee fondos para promover mas las investigaciones en otras instituciones.Desde 1994, el Instituto...
Deficit de Atencion e Hiperactividad (ADHD) por sus siglas en ingles.Es la condicion de desorden neurologico que produce dificultad para concentrarse en una tarea porque el sistema nervioso le impide filtrar adecuadamente los estimulos externos.La hiperactividad es la accion desorganizada y sin proposito, movimiento azaroso, respuestas inapropiadas,derivadas de la inmadurez del sistema neurologico central.
ENFOQUE MULTISENSORIAL
Para facilitar el aprendizaje de los ninos con adhd es muy conveniente usar todos los canales posibles para adquirir conocimientos y retenerlos.Al usar todo el cuerpo para aprender y reforzar lo aprendido por medio del tacto, el gusto, el olfato,el oido,etc.Parece tener mejor capacidad para organizar e integrarla informacion en el cerebro.Este enfoque multisensorial ha tenido exito y efectividad en la mayoria de estos ninos con adhd.
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO
La ley IDEA establece que estos ninos con impedimentos deben tener un Plan Educativo Individualizado(PEI) Incluyendo los ninos con ADHD.Este plan incluye las expectativas razonables con criterios medibles y que se pueden controlar.Estabasado en las necesidades individuales de cada nino.Incluye las areas educativas de mayor necesidad basado en fortalezas y debilidades.Las destrezas que debe aprender y los objetivos especificos, que necesita recuperar en las areas que le causan mayor incapacidad.Se pueden hacer recomendaciones y se pueden incluir acomodos razonables para ayudar al estudiante en su desarrollo y progreso academico.LA ORGANIZACION ES LA CLAVE
La organizacion es la medicina y la llave para el nino que esta incapacitado por el desorden o desorganizacion.Es la organizacion la llave para poder ayudar al nino con adhd en su progreso academico. Este nino inteligente no puede filtrar y organizar las sensaciones que le llegan al cerebro desde sus ojos, sus oidos y a traves de su cuerpo.Cada sensacion loestimula exageradamente.No puede separar lo importante de lo que no lo es.Le falta discriminacion.El mecanismo de filtracion del cerebro no funciona adecuadamente,por lo que la masa de imagenes, sonidos y sensaciones le llega de forma indiscriminida causando "desorden."Debido a esto el nino recibe informacion de forma fragmentada, desorganizada y sin prioridades, cuando se expresa lo hace de la mismamanera.Se debe hacer enfasis en la organizacion,y establecerle habitos de estudio y rutinas para establecerle controles y para ayudarle a lograr ser organizado.
ORGANIZACION Y PERCEPCION
El nino con deficit de atencion puede leer "sol" cuando debe ser "los." Puede escribir 71 en vez de 17.Cuando lee confunde la b y la d.Experimenta confusion tiene una percepcion deficiente.Hay orden en eluniverso y hay orden en la vida, hay orden en el crecimiento en todas sus etapas.Pero el nino con deficit de atencion tiene dificultades con la organizacion porque su sistema nervioso esta afectado, debido a una disfuncion neurologica.Presenta dificultad para asociar ideas, algo fundamental en el aprendizaje.
DIFICULTADES CON LAS RELACIONES ESPACIALES
El nino con adhd tiene dificultad con lasrelaciones espaciales.Esta casi siempre perdido en el espacio.Perdido en subir y bajar, con la izquierda y la derecha,con lo que esta encima y debajo, con la parte de arriba y la del fondo,con lo que esta dentro y lo que esta fuera, con lo que va junto y lo que va separado.No sabe como operar el espacio.Tiene una percepcion deficiente.Por eso se puede aferrar a un adulto con desesperacion o sepuede perder en una tienda por departamentos grande.Un espacio tan enorme, sin estructura es mas de lo que pueden manejar su sentido.
CENTRO DE INVESTIGACION DE ADHD
NICHD, es un centro de investigaciones con programas de investigacion acerca de adhd y problemas de aprendizaje.NICHD, tambien provee fondos para promover mas las investigaciones en otras instituciones.Desde 1994, el Instituto...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.