Estrategias de Estudio

Estrategias de
estudio
Unidad 1

¿Qué es el aprendizaje?
Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades,
actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o
la enseñanza.
El cerebro aprende reforzando conexiones entre
neuronas.

Teorías del
Aprendizaje

Teoría del aprendizaje de
Skinner
• Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta
voluntaria, lacual, puede ser reforzada de manera
positiva o negativa provocando que la conducta operante
se fortalezca o debilite

El aprendizaje en la teoría de Jean Piaget
El sujeto solo construye
su propio aprendizaje,
mientras explora su
mundo.

Aprendizaje según Vygotsky
(cultura)
El sujeto construye en
comunidad o cultura
sus aprendizajes.

Teoría del aprendizaje de Bandura
(imitación)• Es también conocido como
aprendizaje por imitación.

Teoría del aprendizaje de Erikson
(Etapas)
El aprendizaje se da a lo largo
de las etapas de la vida con
experiencias vividas.
Si superamos con éxito una
etapa, obtendremos ventajas
que nos servirán en el resto de
las etapas. Si tenemos
dificultades en una de ellas,
arrastraremos las
consecuencias de esas
dificultades por lassiguientes.
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Aprendizaje significativo por
Ausubel
El aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva información. No se trata de
saber la cantidad de información que posee, sino cuales
son los conceptos que sabe.

Paradigmas del
Aprendizaje

Paradigma Conductista
Los psicólogos conductistas describen el aprendizaje en
función de los cambiosobservables en la conducta de un
individuo.
Habituación
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Comunicación

Paradigma sociocultural
• La teoría sociocultural
recupera la importancia
del medio social y el
papel de la cultura como
parte de la explicación
del desarrollo y del
aprendizaje.

Paradigma Constructivista
•Según la posición
constructivista, el
conocimiento noes una copia
de la realidad, sino una
construcción del ser humano.
•Es decir el ser humano
construye su propio
conocimiento.

Paradigma Humanista
Se centra en el
reconocimiento del
hombre y su esencia y
establecen que la
gente debe aprender a
realizar su potencial
(Autorrealización)

Conexionismo
El conexionismo, inspirado en la biología humana, aporta
como unidad básica delcerebro las neuronas. Las neuronas
son las encargadas del procesamiento de la información de la
recepción y tratamiento de los estímulos (la información).
Estímulo

Conexión

Aprendizaje

Neurona
Son un tipo
de células del sistema
nervioso cuya principal
función es la excitabilidad
eléctrica de su membrana
plasmática; están
especializadas en la
recepción de estímulos y
conduccióndel impulso
nervioso

Estilos de
aprendizaje

Estilos de aprendizaje
• Estilo Activo: La pregunta que quieren responder con el
aprendizaje es ¿Como?
• Estilo Reflexivo: La pregunta que quieren responder con
el aprendizaje es ¿Por que?
• Estilo Teórico: La pregunta que quieren responder con el
aprendizaje es ¿ Que?
• Estilo Pragmático: La pregunta que quieren responder
con elaprendizaje es ¿Que pasaría si...?

Modelamiento
Intenta explicar como el cerebro asimila la información.
• Visual
• Auditivo
• Kinestésico

Sistema de Representación
Visual
Las personas visuales
aprenden mejor
cuando leen o ven la
información de
alguna manera.

Sistema de Representación
Auditivo
• Las personas auditivas
aprenden mejor cuando
reciben las explicaciones
oralmente ycuando pueden
hablar y explicar esa
información a otra persona.

Sistema de Representación
Kinestésico
• Cuando se procesa la
información asociándola a las
sensaciones y movimientos, al
cuerpo, se esta utilizando el
sistema de representación
kinestésico

Hemisferiedad

Hemisferiedad
• El hemisferio izquierdo asociado a procesos de
razonamiento lógico, funciones de análisis,...