Estrategias de Interacción Oral en el Aula: Una Didáctica Crítica del Discurso Educativo

Muñoz Dagua, Clarena; Andrade Calderón, Martha Cecilia y Cisneros Estupiñán, Mireya (2011). Estrategias de Interacción Oral en el Aula: Una Didáctica Crítica del Discurso Educativo. Bogotá:Editorial Magisterio. 148 págs. ISBN: 978-958-20-1046-1



Esta obra indaga y precisa al lector el cómo planear, urdir, tramar, tejer y forjar el acto educativo, desde la oralidad. Proporcionareferentes esenciales para crear espacios pedagógicos que rescatan las tecnologías de la palabra y el habla como bases primigenias para el diálogo y la mediación del conocimiento. Hace un recorrido por lasperspectivas pedagógicas y didácticas que sustentan la pertinencia de la pedagogía activa y de la didáctica crítica, y del taller crítico como mediador del acto comunicativo. Igualmente, presenta algunastécnicas orales y argumenta la importancia de asumir formas de interacción grupal como nichos ideales para lograr la consecución de los objetivos en la formación significativa y la investigaciónformativa. Plantea el taller como una forma idónea de interacción para el desarrollo del pensamiento crítico.
Si bien las tecnologías de la información y la comunicación han permitido explorar otrosencuentros dialógicos en el ciberespacio, esta obra insta a rescatar la oralidad grupal con diferentes estrategias discursivas que constituyen espacios pedagógicos colaborativos, cooperados y críticos,propicios para la construcción del conocimiento en el aula.

CONTENIDO
Introducción
Capítulo 1: Perspectivas pedagógicas y didácticas
El acto educativo como acto discursivo comunicativo
Lapedagogía activa
De las didácticas hacia una didáctica crítica
Didáctica crítica y contexto
El discurso desde la didáctica crítica
Capítulo 2: El taller crítico, un mediador del acto educativo
Hacia unadefinición de taller
El taller crítico
El taller crítico y la pedagogía activa
El taller crítico como estrategia didáctica
El contexto del taller crítico
Las funciones del taller crítico...