Estrategias de lectura


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ESTRATEGIAS DE LECTURA



Facilitadora:
Zulay Carrasquero
BachilleresZavala Enis.

Santa Rosa; Abril del 2013
ESTRATEGIAS DE LECTURA
Para leer un texto, además de los conocimientos previosnecesarios para comprender el lenguaje del autor, se realiza una serie de actividades (estrategias) que generalmente las efectuamos de manera inconsciente y nos permiten interactuar con el texto para finalmente comprenderlo. En ese sentido las estrategias de la lectura no son más que las habilidades que emplea el lector para abordar y entender un texto.
Con base a lo anterior, Solé (1992)señala ciertas estrategias de lectura;
Las predicciones, hipótesis o anticipaciones
Las predicciones, hipótesis o anticipaciones consisten en fórmulas o ideas sobre lo que se encontrará en el texto. Generalmente no son exactas, pero de algún modo se ajustan; se establecen a partir de elementos como tipo de texto, título, ilustraciones, entre otros. Asimismo, en ellas intervienen la experienciay el conocimiento que se tienen en torno al contenido y los componentes textuales.
Interrogar al Texto
Las preguntas para interrogar al texto, que se establecen antes de la lectura, están relacionadas con las predicciones, hipótesis o anticipaciones. Asimismo, permiten aplicar los conocimientos previos y reconocer lo que se sabe y se desconoce en relación al contenido y elementos textuales.Verificación de las predicciones, hipótesis o anticipaciones
En el proceso de lectura las predicciones, hipótesis o anticipaciones deben ser verificadas o sustituidas por otras. Al verificarlas o sustituirlas la información que aporta el texto se integra a los conocimientos del lector al tiempo que se va dando la comprensión.

Clarificar las dudas
Conforme se lee, se hace necesariocomprobar, preguntándose a uno mismo si se comprende el texto. Si surgen dudas es necesario regresar y releer hasta resolver el problema.
Recapitular
Al leer se va construyendo el significado del texto. La recapitulación permite tener una idea global del contenido y tomar de él las partes que sirvan al propósito de la lectura.
¿En qué consiste leer bien?
El propósito de la lectura, siempreha de ser; enseñar, entretener, opinar, informar, deleitar, entre otros. En ese sentido, señala Bernardo (1997) , leer bien, no es más que una actividad interactiva que compromete e involucra fundamentalmente al lector y al texto; cuyo resultado será la reconstrucción de significados y sentidos expresados por medio de la lengua escrita, en lo que se entretejen datos que provienen del autor, textoy lector.
Por otra parte, se puede decir, que la lectura permite la adquisición de conocimientos, además de contribuir a afianzar el hábito de leer y afinar las destrezas de la interpretación o comprensión de textos.
Además de permitir mejorar la pronunciación, la entonación, y enriquecer el conocimiento.
Definiciones de lectura
La lectura es un acto eminentemente activo de la...