Estrategias de lectura
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2010
FASE APERTURA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
PROPOSITO
* Conocer las expectativas de los alumnos sobre el curso.
* Indagar los conocimientos previos.
* Identificar las fortalezas delgrupo para el trabajo en equipo.
COMPETENCIAS GENERICAS
1. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y losobjetivos que persigue.
2. Identifica las ideas clave en el discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
3. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en elmarco de un proyecto de vida.
4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
6. Administra losrecursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
7. Aporta puntos de vista con apertura y considera r a los compañeros como personas con las que puededialogar sobre las estrategias de lectura.
8. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
INSTRUCCIONESLEE LOS SIGUIENTES INCISOS Y REALIZA LO QUE SE TE SOLICITA
A
1. Escribe en una tarjeta tu nombre y menciona cuales son las expectativas que tienes del curso.
2. Lee en voz alta lasexpectativas que tienes del curso, cuando te los solicite el maestro.
B
1. Lee el ejercicio 1 y realiza las inferencias necesarias para que construyas las oraciones convergentes que enuncian,escribe tus respuestas en la misma hoja.
2. Contesta las preguntas que se presentan al final el ejercicio.
C
Escribe en una hoja en blanco los acuerdos, políticas y reglas que sugierespara la clase , ten en cuenta los siguientes indicadores:
1) La asistencia
2) La puntualidad
3) El respeto por los errores tuyos y tus compañeros
4) La colaboración con los...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
PROPOSITO
* Conocer las expectativas de los alumnos sobre el curso.
* Indagar los conocimientos previos.
* Identificar las fortalezas delgrupo para el trabajo en equipo.
COMPETENCIAS GENERICAS
1. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y losobjetivos que persigue.
2. Identifica las ideas clave en el discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
3. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en elmarco de un proyecto de vida.
4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
6. Administra losrecursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
7. Aporta puntos de vista con apertura y considera r a los compañeros como personas con las que puededialogar sobre las estrategias de lectura.
8. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
INSTRUCCIONESLEE LOS SIGUIENTES INCISOS Y REALIZA LO QUE SE TE SOLICITA
A
1. Escribe en una tarjeta tu nombre y menciona cuales son las expectativas que tienes del curso.
2. Lee en voz alta lasexpectativas que tienes del curso, cuando te los solicite el maestro.
B
1. Lee el ejercicio 1 y realiza las inferencias necesarias para que construyas las oraciones convergentes que enuncian,escribe tus respuestas en la misma hoja.
2. Contesta las preguntas que se presentan al final el ejercicio.
C
Escribe en una hoja en blanco los acuerdos, políticas y reglas que sugierespara la clase , ten en cuenta los siguientes indicadores:
1) La asistencia
2) La puntualidad
3) El respeto por los errores tuyos y tus compañeros
4) La colaboración con los...
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