ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRI

Comunidad Antonio José de Sucre Estos sectores están constituidos por diversas familias de diversas razas. Y existen diversas procedencias políticas, en las comunidades cercanas a la escuela, pero con una tendencia mayor hacía el partido Oficialista (PSUV) liderizado por nuestro presidente Hugo Chávez Frías, que con su gestión y humanismo ha hecho posible que existan las misiones sociales desdeel año 1999, para lograr que existan inclusiones en las escuelas y que nadie quede sin recibir educación. En la escuela “Blanca Guevara de Balan”, Funciona La Misión Ribas en un horario nocturno comprendido de 5:30 a 8:30 pm, en esta institución también existe el programa de Alimentación Estratégico. (PAE) donde le dan comida a los niños todos por igual y también funciona una Asociación Civilconformada por maestros, padres y representantes, en este colegio existe un Jardín de infancia que se encuentra situado en la Zona del sector de Nueva Barrancas. Las comunidades tienen beneficios como se muestra a continuación:
En Nueva Barrancas 1; existe un (1) Modulo de Barrio Adentro, y una (1) Cancha deportiva cercada con alambre ciclón. En el Sector 5 de Julio existe un (1) mercalito y en elsector Antonio José de Sucre se halla un Centro de Diagnostico Integral (C.D.I). Una (1) Cancha deportiva cercada con alambre ciclón, una (1) Iglesia Católica (Santo Niño), una (1) venta de gas comunitario y la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) donde funciona allí también aulas anexas del Instituto Pedagógico “Delfín Mendoza” (I.U.P). En todos estos sectores existen Iglesias CristianasEvangélicas, Misiones Barrio Adentro y Concejos Comunales.
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En la escuela concurren vendedores ambulantes para los niños y niñas de la escuela a pesar, de que, existe una cantina en funcionamiento dentro de la institución. Las comunidades cercanas se benefician de una (1) carnicería ubicada en el sector Antonio José de Sucre. Una (1) panadería en Nueva Barrancas 1 y en el 5 de Julio seencuentra el mercal que es una bodeguita de casa de familia. Sin embargo, se ha encontrado, que en la familias existen lenguajes de español e ingles, en la escuela existen el de ingles, español y warao y en la comunidad predomina el ingles y el español. En las manifestaciones gastronómicas en la familia reluce el pabellón criollo, pescado y sancochos, y en la comunidad los mismos pero eliminando elsancocho; pensando en las tradiciones festivas tanto la familia, como la escuela y comunidad celebran el carnaval, semana santa y navidad; la escuela realiza comparsas y bailes como el pájaro del guarandol, el sebucán, música llanera y otros. Y en la parte de las creencias religiosas en los tres sectores existen católicos, evangélicos y testigos de Jehová; refiriéndose a la escuela esta implementó undía para decir una plegaria religiosa después de cantar el himno nacional. En lo que concierne a la parte Socio Educativo y Pedagógico es el que comprende y determina los aspectos que caracterizan la realidad vivenciada, refiriéndonos así, que, en la escuela Básica “Blanca Guevara de Balan” existe un Centro de Gestión Parroquial (C.G.P), este entró en funcionamiento para el año 2007, gracias ala gestión de Misión Ribas con PDVSA, lo cual ha permitido a muchos de la población estudiantil beneficiarse de este sistema, la institución también cuenta con laboratorio de informática compuesto por 12 computadoras y ahora se le anexaron otras computadoras tipo laptops que son las pertenecientes al plan Canaima, para el uso de los niños para aplicar estrategias mediante las TIC´S en la primeraetapa de educación básica comprendido desde 1º a 3º grado. Se le anexa también una biblioteca escolar donde los alumnos asisten en grupo de ambiente 1 día a la semana para realizar lecturas e investigaciones.
La escuela cuenta con un personal directivo y coordinadores preparados académicamente, capacitados para orientar al personal docente y cuenta con
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docentes en su totalidad con título...