ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
HISTORIA

CONTENIDO: CONCEPTUAL
LECTURA DIRIGIDA
La lectura dirigida, consiste en la lectura de un documento de manera total párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la conducción del instructor.
Aplicación:
Útil en la lectura de algún material extenso que es necesario revisar de manera profunda y detenida.
Desarrollo:Instrucción del material a leer por parte del instructor.
Lectura del documento por parte de los participantes.
Comentarios y síntesis a cargo del instructor.
Recomendaciones:
Seleccionar la lectura cuidadosamente de acuerdo al tema.
Calcular el tiempo y preparar el material didáctico.
Procurar que lean diferentes miembros del grupo.
Hacer preguntas para verificar el aprendizaje.




DISCUSION ENGRUPOS
CONTENNIDO. ACTITUDINAL

La discusión en grupo, consiste en la formación de grupos de 4 a 10 personas con el fin de intercambiar, experiencias, ideas, opiniones y conocimientos con el objeto de resolver un problema o situación conflictiva, tomar decisiones, buscar datos o simplemente adquirir conocimientos aprovechando las aportes de los participantes.
Principales usos.
Propiciar lacreatividad y participación del grupo.
Aprovecha los conocimientos y la experiencia del grupo.
Estimula la reflexión y análisis.
Recomendaciones.
Habilidad para moderar la discusión, estimulara y no permitirá que se desvié.
Que el tema sea de interés.
Procurar el análisis del tema.
Tener tacto y paciencia para comprender y encausar las opiniones de los participantes.
No permitir que la discusión seextienda tanto.
Orientar hacia el logro de los objetivos.



TRABAJO EN GRUPO
CONTENIDO: ACTITUDINAL

Es una de las herramientas más eficaces del aprendizaje compartido.
Ayuda a aclarar conceptos, desarrolla el protagonismo, potencia la responsabilidad. Por otra parte, ya que el trabajo en grupo requiere trabajar con las ideas, sentimientos y emociones de cada persona, es necesario entrenar en lasreglas de la comunicación, es decir; saber escuchar, saber intervenir, descubrir los sentimientos, utilizar el lenguaje apropiado.


CONFERENCIA INFORMAL
CONTENIDO: PROCEDIMENTAL

Este método es similar al de la conferencia formal. La diferencia consiste en que la audiencia puede hacer comentarios, aclaraciones y preguntas durante el transcurso de la conferencia.
Cuando se utiliza este método hay quetener en consideración que haya el tiempo suficiente para la participación de la audiencia.





SOCIODRAMA
CONTENIDO: APTITUDINAL

Consiste en actuar espontáneamente en una situación dada o la representación de breves escenas.
Los participantes se identifican con el personaje que representan.
¿Como ellos actuarían si tuvieran realmente en la situación?
La representación debe ser breve. Debe ser unestimulo para pensar y analizar.


ESTRATEGIAS DIDACTICAS
SOCIOLOGIA

CAZA DE TEZORO
CONTENIDO: CONCEPTUAL

Son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las TIC y con el acceso a la información atreves de internet.
Se trata de hojas de trabaja o una pagina web con una serie depreguntas y un listado de direcciones de internet en la que los alumnos han de buscar las respuestas.

LA LLUVIA DE IDEAS
CONTENIDO: CONCEPTUAL

La “lluvia de ideas” o también denominada tormenta de ideas es una herramienta de trabajo grupal que facilita el seguimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado
La “lluvia de ideas” es una tecina para generar muchas ideas en grupo requiere laparticipación espontanea de todos.
Aplicaciones.
La lluvia de ideas se usa para generar un gran número de ideas en un corto periodo de tiempo.
Se puede aplicar en cualquier etapa de un proceso de solución de problemas. Es fundamental para la identificación y selección de las preguntas que serán tratadas en la generación de posibles soluciones.
Es muy útil cuando se desea la participación de todo...