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5 ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LOS HÁBITOS DE LECTURA
Objetivos
Fomentar en los alumnos y alumnas el interés por la lectura.
Potenciar la comprensión lectora
Desarrollar la capacidad lectora como medio para la adquisición del hábito lector.
Descubrir la lectura como elemento de ocio y disfrute

Para fomentar el hábito de lectura es muy importante tener en cuenta los siguientes pasos:Concienciar a los padres y madres de la importancia de la lectura en la formación de sus hijos e hijas.
Comentar el tema en todas las reuniones con ellos.
Exponer que es muy conveniente que sus hijos e hijas vean que ellos también leen en casa.

1.- estrategia de cine fórum

Proyección de películas basadas en libros leídos

Debate posterior …

2.- estrategia para niños de primero

EnPrimero de Primaria se dedicarán diariamente los primeros treinta minutos a realizar actividades de lectura, apoyándonos en la cartilla, libro de lecturas amigas, bancos de palabras (basados en los centros de interés programados en las unidades didácticas de las distintas áreas curriculares), adivinanzas, poemas, rimas,…
Cada trimestre motivaremos al alumno a leer diferentes libros. Como mínimodeberá leer uno por trimestre. Durante las vacaciones de Navidad y las de Semana Santa, el alumno/a elegirá un libro de la Biblioteca del colegio, un libro para leer, de acuerdo a sus motivaciones e intereses.

Actividades

Pero no será suficiente con la lectura de estos cinco libros, sino que a lo largo de los tres trimestres, deberemos motivar a nuestro alumnado y animarle en laadquisición del gusto por la lectura. Para ello, incluiremos una ficha de lectura, que deberán rellenar los alumnos cada vez que finalicen la lectura de un libro. En principio, la ficha de lectura incluirá dos apartados: Datos personales (nombre y apellidos del alumno, fecha en que cumplimenta la ficha, curso) y datos del libro (Título, personajes que aparecen, dibujo alusivo al libro). La ficha serámodificada en el Segundo Trimestre, haciendo más hincapié en la escritura.
Aprovechando el proyecto de Santillana, La Casa del Saber, y para fomentarla lectura se elaborará una casa con la foto del niño. Cada vez que lea un libro deberá rellenar la ficha de lectura y si ésta está realizada correctamente la maestra le dará un “ladrillo” (gomet) que colocará en su casa. Cuántos más libros lean, másladrillos conseguirán y más posibilidades tendrán de ser uno de los ganadores que recibirán un diploma y recompensa al final de curso.

3.- libro viajero

Elaboración del Libro viajero de adivinanzas y refranes por parte de los alumnos de primero. Con él se implica a las familias, ya que son las encargadas de darle la forma y el acabado final. Los alumnos de primero elaborarán un libro con unahistoria inventada por ellos. Cada viernes, un niño deberá de llevarse el libro para ir ampliando la historia y hacer su correspondiente dibujo.
Los libros sacados de la Biblioteca y los que se traigan de casa permanecerán en la Biblioteca de Aula. Los libros de la Biblioteca deberán de ser renovados cada 15 días aproximadamente
Cada alumno elaborará su punto de lectura, con su nombre y undibujo.
Este año continuaremos con las visitas periódicas a la Biblioteca del centro.
Trabajaremos la lengua oral a través del método de Gianni Rodari.
Elegiremos una obra de teatro, para representarla a los compañeros del colegio.
Para conseguir una mayor implicación de las familias, se programarán reuniones grupales o individuales con el objetivo de informar sobre el nivel de lecturade su hijo, la importancia de motivar por el gusto a la lectura, de ayudarles en la elección de las lecturas y animarles a visitar la Biblioteca del Centro y la Municipal, pues ellos son ejemplo para sus hijos: “Si tú lees, ellos leen”
Motivación
• Se le ponen pegatinas en un álbum por libro leído.
• También se obsequia al final con un diploma de buen lector

4.- La Dramatización:

La...