estrategias gerontagogicas
Páginas: 9 (2105 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2014
TITULO
“APLICACION DE ESTRATEGIAS GERONTAGOGICAS EN EL ADULTO MAYOR PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.”
RESUMEN:
La educación de adultos es una área en que confluyen lo pedagógico y lo social, y vincula directamente el hecho educativo con los ámbitos socioeconómico y político por ser la educación de adultos uno de los medios de promoción humana y social en lossectores rurales y urbanos que buscan ser actores sociales útiles, conscientes y capaces de expresar y reafirmar su propia identidad.
El envejecimiento se da de modo diferencial y con caracteristicas individuales no todos los organismos envejecen de la misma manera ni de la misma velocidad.
Significa ademas tomar en cuenta las posibilidades reales de la utilizacion del potencialintelectual, emocional, y creador del hombre lo cual depende de cada individuo y d ellas condiciones sociales y las circunstancias externas que le permiten un desenvolvimiento y desarrollo de sus capacidades.
RESUMEN EN INGLES:
PALABRAS CLAVES:
educacion , andragogia, geragogia, aprendizaje
INTRODUCCION:
Es importante seguir aprendiendo a lo largo de los años? Podemos responder con todaconfianza que sí. Aprender cosas nuevas, además de mantener activo el cerebro, ayuda a las personas a cambiar, a mejorar, a transformarse día con día.
El aprendizaje ayuda a las personas a descubrir quiénes son y cómo ser mejores, les
muestra también cómo cuidarse, apreciarse, relacionarse mejor con los demás, y de esa manera seguir contribuyendo a su con-texto social y cultural.
Debemosreconocer que los adultos mayores además de desempeñar un rol significativo como reservorios de conocimiento y habilidades, también pueden operar como mentores y monitores del aprendizaje.
Considerando que los adultos mayores continúan con actividades vinculadas con trabajos o profesiones precedentes, tiene suma importancia que el entorno del aprendizaje y los programas de formación de formadoresesté vinculados con las habilidades y conocimientos que las personas de edad poseen.
LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN ADULTOS
La educación es un tema relevante de suma importancia para un país puesto que es una de las bases principales que lo conforman y mas si esta es dirigida hacia personas de edad avanzada la educación para adultos mayores. A fines de 1999 el INEA ( instituto nacional deeducación para adultos)
Con el propósito de contribuir de manera importante en la motivación y atención de las personas que son atendidas por los programas asistenciales así como el establecimiento de centros de atención educativa para adultos aplicando técnicas de operación mejores contenidos educativos actualizaciones entre otras.
Por eso en 2012 se empiezan a crear universidades de la tercera edadpara personas que quieren estudiar y poder ser activos aun.
La educación de los analfabetas era un preocupación del estado mexicano y su atención ya se encaminaba ala responsabilidad de la federación para abatir los altos índices de personas mayores de 65 años sin los elementos de la lecto- escritura.
Con el propósito de contribuir de manera importante en la motivación y atención de laspersonas que son atendidas por los programas asistenciales así como el establecimiento de centros de atención y creaciones de universidades para la tercera edad aplicando nuevas estrategias y actualizaciones pedagógicas para técnicos docentes que son guías y mediadores para la enseñanza de los adultos mayores.
a educación en adultos se entiende como un proceso de comunicación que va mas allá delas aulas del saber académico del saber técnico que siendo necesario debe proyectarse mas allá del mundo objetivo para integrarse con el mundo social y subjetivo.
Estrategias de Enseñanza
Consiste en un conjunto de actividades previas que el Profesor o Maestro puede realizar en el diseño, programación, elaboración y evaluación de los contenidos de las unidades curriculares con la finalidad de...
TITULO
“APLICACION DE ESTRATEGIAS GERONTAGOGICAS EN EL ADULTO MAYOR PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.”
RESUMEN:
La educación de adultos es una área en que confluyen lo pedagógico y lo social, y vincula directamente el hecho educativo con los ámbitos socioeconómico y político por ser la educación de adultos uno de los medios de promoción humana y social en lossectores rurales y urbanos que buscan ser actores sociales útiles, conscientes y capaces de expresar y reafirmar su propia identidad.
El envejecimiento se da de modo diferencial y con caracteristicas individuales no todos los organismos envejecen de la misma manera ni de la misma velocidad.
Significa ademas tomar en cuenta las posibilidades reales de la utilizacion del potencialintelectual, emocional, y creador del hombre lo cual depende de cada individuo y d ellas condiciones sociales y las circunstancias externas que le permiten un desenvolvimiento y desarrollo de sus capacidades.
RESUMEN EN INGLES:
PALABRAS CLAVES:
educacion , andragogia, geragogia, aprendizaje
INTRODUCCION:
Es importante seguir aprendiendo a lo largo de los años? Podemos responder con todaconfianza que sí. Aprender cosas nuevas, además de mantener activo el cerebro, ayuda a las personas a cambiar, a mejorar, a transformarse día con día.
El aprendizaje ayuda a las personas a descubrir quiénes son y cómo ser mejores, les
muestra también cómo cuidarse, apreciarse, relacionarse mejor con los demás, y de esa manera seguir contribuyendo a su con-texto social y cultural.
Debemosreconocer que los adultos mayores además de desempeñar un rol significativo como reservorios de conocimiento y habilidades, también pueden operar como mentores y monitores del aprendizaje.
Considerando que los adultos mayores continúan con actividades vinculadas con trabajos o profesiones precedentes, tiene suma importancia que el entorno del aprendizaje y los programas de formación de formadoresesté vinculados con las habilidades y conocimientos que las personas de edad poseen.
LA HISTORIA DE LA EDUCACION EN ADULTOS
La educación es un tema relevante de suma importancia para un país puesto que es una de las bases principales que lo conforman y mas si esta es dirigida hacia personas de edad avanzada la educación para adultos mayores. A fines de 1999 el INEA ( instituto nacional deeducación para adultos)
Con el propósito de contribuir de manera importante en la motivación y atención de las personas que son atendidas por los programas asistenciales así como el establecimiento de centros de atención educativa para adultos aplicando técnicas de operación mejores contenidos educativos actualizaciones entre otras.
Por eso en 2012 se empiezan a crear universidades de la tercera edadpara personas que quieren estudiar y poder ser activos aun.
La educación de los analfabetas era un preocupación del estado mexicano y su atención ya se encaminaba ala responsabilidad de la federación para abatir los altos índices de personas mayores de 65 años sin los elementos de la lecto- escritura.
Con el propósito de contribuir de manera importante en la motivación y atención de laspersonas que son atendidas por los programas asistenciales así como el establecimiento de centros de atención y creaciones de universidades para la tercera edad aplicando nuevas estrategias y actualizaciones pedagógicas para técnicos docentes que son guías y mediadores para la enseñanza de los adultos mayores.
a educación en adultos se entiende como un proceso de comunicación que va mas allá delas aulas del saber académico del saber técnico que siendo necesario debe proyectarse mas allá del mundo objetivo para integrarse con el mundo social y subjetivo.
Estrategias de Enseñanza
Consiste en un conjunto de actividades previas que el Profesor o Maestro puede realizar en el diseño, programación, elaboración y evaluación de los contenidos de las unidades curriculares con la finalidad de...
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