Estrategias metodologicas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TESIS MAGISTRAL

Tutora docente: Doctorando
Lic. Nancy Ojeda Dra. Yanett Tejada

Valencia Mayo del 2010REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TESIS MAGISTRAL

Valencia abril del 2010
Introducción

Capitulo I

El Problema

1.1 Planteamiento del Problema

Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayorprofundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital la importancia de estudiar, analizar y poner en práctica diferentes concepto, teorías y metodologías al respecto, desarrolladas para el logro de objetivos en un alto nivel educativo en el proceso de formación del profesional universitario.En el proceso educativo los docentes tienen que permanecer en constante actualización de sus conocimientos a los fines de mejorar la praxis educativa. Dentro del ambiente educacional el docente es un líder que posee herramientas que le permite instrumentar y desarrollar los contenidos de cada área del aprendizaje, haciéndose necesaria la revisión continua de sus estrategias metodológicas, y asívincular lo que enseña con lo que acontece cada día.

1.2 Objetivos

1.2.1 Objetivos General
Aplicación del método más eficaz, para enseñar en la Unidad curricular Sociedad, Estado y Constitución en el programa de formación de estudios jurídico.

1.2.2 Objetivos Específicos
* Promover el aprendizaje de Sociedad, Estado y Constitución que beneficien a los estudiantesen la unidad curricular de formación de estudios jurídicos.
* Incluir nuevas herramientas para el desarrollo de los estudiantes en el programa de formación de estudios jurídicos.

1.3 Justificación esta es la introducción

Esta investigación es de vital importancia en la aplicación del programa de formación de estudios jurídicos de manera que el docente con laaplicación de nuevas estrategias metodológicas pueda observar el avance del estudiante en lo que el aprendizaje se refiere. Es importante tener en cuenta la planificación y dentro de ella las estrategias generales (presentación, interacción y desarrollo personal), como un proceso que orienta el trabajo y además asegura la práctica pedagógica del docente, del grupo en general y del estudiante comoindividuo; lo que va a dar la oportunidad de reflexionar sobre el quehacer del docente como ente mediador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Los métodos y las nuevas técnicas de enseñanza constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección delaprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos adquiridos, las habilidades, con menor esfuerzo; los ideales y actitudes que el programa de formación de estudios jurídicos pretende proporcionar a sus alumnos.

Lo que realmente se persigue con la implementación de nuevas estrategias metodológicas en el programa de formación de estudios jurídicos en la unidad curricularSociedad, Estado y Constitución, es la aplicación de técnicas referente a la proposición de situaciones problemáticas con el objeto de desarrollar el razonamiento del alumno, a fin de prepararlo para enfrentar situaciones problemáticas que la vida puede presentarle a cada instante.

Capitulo II

Marco Referencial

2.1 Antecedentes

Luego de una ardua investigación, se encontró que existen...