ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO EN EL AULA DE PRINCIPALES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2013
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO EN EL AULA DE PRINCIPALES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias metodológicas son las formas concretas o actividades que el docente aplica paraenseñar. Son idóneas las que se adaptan a las necesidades y forma de aprender de los estudiantes. Por tanto, las estrategias metodológicas son
“mediaciones entre maestro y alumno en la acción educativa”La metodología reúne los canales, los procedimientos y las técnicas que utiliza el maestro para enseñar y afianzar los conocimientos. Aquí se proporciona al estudiante los instrumentos para un procesode construcción del conocimiento.
Antes que nada, debe crearse un ambiente propicio para motivar la participación de los alumnos. Se puede partir de los conocimientos que el estudiante tenga sobreel tema, pasar a las definiciones y procedimientos y llegar al sustento teórico central.
Por supuesto, es el docente el que orienta todo el proceso metodológico.
Las actividades son un aspectoneurálgico de la planificación. De ellas depende, en gran medida, el avance de la clase así como el comportamiento del grupo.
Las estrategias metodológicas para la enseñanza son secuencias integradasde procedimientos y recursos utilizados por el formador con el propósito de desarrollar en los estudiantes capacidades para la adquisición, interpretación y procesamiento de la información; y lautilización de estas en la generación de nuevos conocimientos, su aplicación en las diversas áreas en las que se desempeñan la vida diaria para, de este modo, promover aprendizajes significativos. Lasestrategias deben ser diseñadas de modo que estimulen a los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos .Para que unainstitución pueda ser generadora y socializadora de conocimientos es conveniente que sus estrategias de enseñanza sean continuamente actualizadas, atendiendo a las exigencias y necesidades de la comunidad...
Las estrategias metodológicas son las formas concretas o actividades que el docente aplica paraenseñar. Son idóneas las que se adaptan a las necesidades y forma de aprender de los estudiantes. Por tanto, las estrategias metodológicas son
“mediaciones entre maestro y alumno en la acción educativa”La metodología reúne los canales, los procedimientos y las técnicas que utiliza el maestro para enseñar y afianzar los conocimientos. Aquí se proporciona al estudiante los instrumentos para un procesode construcción del conocimiento.
Antes que nada, debe crearse un ambiente propicio para motivar la participación de los alumnos. Se puede partir de los conocimientos que el estudiante tenga sobreel tema, pasar a las definiciones y procedimientos y llegar al sustento teórico central.
Por supuesto, es el docente el que orienta todo el proceso metodológico.
Las actividades son un aspectoneurálgico de la planificación. De ellas depende, en gran medida, el avance de la clase así como el comportamiento del grupo.
Las estrategias metodológicas para la enseñanza son secuencias integradasde procedimientos y recursos utilizados por el formador con el propósito de desarrollar en los estudiantes capacidades para la adquisición, interpretación y procesamiento de la información; y lautilización de estas en la generación de nuevos conocimientos, su aplicación en las diversas áreas en las que se desempeñan la vida diaria para, de este modo, promover aprendizajes significativos. Lasestrategias deben ser diseñadas de modo que estimulen a los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos .Para que unainstitución pueda ser generadora y socializadora de conocimientos es conveniente que sus estrategias de enseñanza sean continuamente actualizadas, atendiendo a las exigencias y necesidades de la comunidad...
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