estrategias para el trabajo con la familia

Páginas: 5 (1169 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2013




























Integrantes: carolina medina reyes
Docente: Daniela Gomes
Asignatura: bases neurológicas
F. entrega: 29-oct.-2012
Tronco encefálico





Descripción Anatómica: el tronco encefálico está constituido por el mesencéfalo, la protuberancia y el bulbo raquídeo. Todos estos centros nerviosos poseen una estructurasimilar substancia blanca en la parte externa con islotes de substancia gris esparcidos por toda su superficie. La substancia blanca está compuesta por fibras nerviosas que van y vienen del cerebro. El núcleo rojo del mesencéfalo es una de las masas de substancia gris más prominentes. Además de estas zonas más bien discretas de substancia gris y blanca, el tallo cerebral contiene una mezcla de ambasque recibe el nombre de formación reticular.

Función: tronco encefálico contiene numerosos centros reflejos, los más importantes de los cuales son los centros vitales. Estos centros son esenciales para la vida, ya que controlan la actividad respiratoria, cardiaca y vasomotora. Además de estos centros vitales, el tallo cerebral contiene otros centros que controlan la tos, el estornudo, el hipo,el vómito, la succión y la deglución.

La formación reticular ejerce dos efectos contrarios sobre la actividad motora. Por un lado facilita o estimula tal actividad, y por el otro la deprime. Estudios llevados a cabo en el laboratorio muestran que la formación reticular del tallo cerebral y estructuras adyacentes cerebrales (hipotálamo) son necesarias para el inicio y mantenimiento del estadode vigilia y conciencia.

El tronco encefálico contiene núcleos correspondientes a nervios craneales, y al considerar la función del tallo no debe olvidarse la función de estos nervios. Finalmente, esta es una estructura por la que pasan las fibras ascendentes procedentes de la medula espinal y las descendentes que se dirigen a ésta. Muchas de estas fibras establecen conexiones a diferentesniveles con las neuronas de la formación reticular y, en algunos casos, con las neuronas de otros núcleos del tallo facilitando el funcionamiento de los reflejos.
Alteraciones o enfermedades: Las enfermedades del tallo cerebral puede dar lugar a alteraciones en la función de los nervios craneales que pueden conducir a trastornos visuales, alteraciones del alumno, cambios en la sensibilidad, debilidadmuscular, problemas de audición, vértigo, dificultad para tragar y hablar, el cambio de voz, y los problemas de coordinación . La localización de las lesiones neurológicas en el tronco cerebral puede ser muy precisa, aunque se basa en una comprensión clara de las funciones de las estructuras anatómicas cerebrales madre y cómo probarlos.Cerebro

Descripción Anatómica: El cerebro humano pesa aproximadamente 1300-1600 gramos, Su peso es en términos generales de 1.160 gramos para el cerebro del hombre y de 1.000 gramos para el cerebro de la mujer. Su superficie (la llamada corteza cerebral), si estuviera extendida, cubriría una superficie de 1800-2300 centímetros cuadrados. Se estima que en elinterior de la corteza cerebral hay unos 22.000 millones de neuronas. Por otra parte, el cerebro es el único órgano completamente protegido por una bóveda ósea y alojado en la cavidad craneal.




Función: El cerebro procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas, como los latidosdel corazón, la presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal. No obstante, el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo raquídeo. El cerebro es responsable de la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje.
La capacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro humano estándar supera aun a las mejores computadoras hoy en día. Algunos científicos...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • estrategia para el trabajo en equipo
  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR
  • Estrategias para el trabajo pedagógico
  • estrategias para trabajar con estudiantes
  • Familia y actividades para trabajar
  • Estrategias para sobresalir en el trabajo
  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR ASPERGER
  • Cuento para trabajar familia

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS