Estrategias Para La Comprencion De Lectura

ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENCION DE LA LECTURA
1.
2. Estrategias para la comprensión lectora Fuente: Curso de didáctica de la lengua. FACULTAD DE EDUCACIÓN. PONTIFICIA UNIVERSIDAD ACTOLICA DE CHILE
3. Antes de la lectura
o Función : Activación de conocimientos previos.
o Tipos de estrategias:
 Analizar el titulo y subtitulo del texto.
 Examinar el tipo de texto y establecerlas características de su tipología.
 Formular preguntas y determina propósitos de la lectura.
 Invitar a leer, buscando responder las preguntas planteadas.
 Establecer predicciones entorno a lo que ocurrirá en el texto.
4. Durante la lectura
o Función: Procesar la información.
o Tipos de estrategias:
 Establecer inferencias y predicciones e intentar verificarlas.
 Establecerpreguntas sobre lo que ocurre y los personajes a lo largo del texto.
 Identificara relaciones entre las oraciones.
 Establecer imágenes mentales y afectivas.
 Identificar información importante e ideas relevantes
5. Después de la lectura
o Función : Revisar , apreciar y comprender el contenido y ampliar los conocimientos del lector.
o Tipos de estrategia:
 Recordar y parafrasearel contenido de lo que se ha leído
 Estructurar organizadores gráficos.
 Hacer esquemas
 Hacer resúmenes
 Realizar una lectura crítica, separando hechos de opiniones
PASOS PARA UNA BUENA LECTURA
los pasos para realizar una buena lectura son:

*PRELECTURA:hay que preleer es decir, dar una ojeada rápida al texto con el fin de ver el autor,título, fecha, origen... y tener una idea general de lo que trata la lectura.

*PREGUNTAS: hay que preguntar sobre el contenido dirigiendo la atención a lo que interesa aprender o recordar, y atender a lo importante y no a lo secundario-

*LECTURA: hay que hacer una lectura completa y en silencio para comprender todas las ideas e identificar las palabras extrañas.

*REPASO: hay que releersubrayando las ideas principales y buscando en el diccionario las palabras que no se conozcan.

*RESPUESTAS: hay que responder las preguntas de la fase 2 asegurandose la comprensión de la lectura y la captación de las ideas importantes.

*REPETICIÓN: hay que repetir las ideas que son importantes y fijar las ideas aprendidas para fortalecer el recuerdo.

y por ultimo hay que tomar notas para utilizarlas ideas en el futuro

TIPOS DE MODOS DISCURSIVOS
DEFINICIÓN: Fija el significado del objeto o enunciado.
DEMOSTRACIÓN: Expone un tema o hecho partiendo de verdades evidentes.
COMPARACION:Señala semejanzas entre dos o mas elementos que se analizan en el texto.
ESPECIFICACIÓN: Distinción o presision de características.
ENUMERACIÓN: Hace un recuento de las partes del tema que se analizan enel texto.
REFUTACIÓN: Contradicción o impugnación de un argumento.
EJEMPLIFICACION: Demuestra , ilustra autoriza con ejemplos lo que se dice.
REFERENCIA:Alusiona aspectos relacionados con el tópico o tema.
Recapitulaciones refiere a recordar por orden y de manera breve lo expresado con extensión. Reproducción resumida de lo dicho.
AMPLIFICASION:Desarrolla los argumentos. Para enriquecer eltema y ser mas claro .Desarrollo de un tópico.
SÍNTESIS: Es en literatura una escrito donde se denotan las ideas principales de un texto, esta presenta las ideas generales del autor.
Texto narrativo
Artículo principal: Narración
La narración es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal ocausal. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas...