Estrategias para leer de comprensión

Estrategias para leer de comprensión

* Proponer situaciones reales donde sea necesario:
- Leer el diario, una receta de cocina, el reglamento de un juego.
- Buscar en laguía telefónica, una boleta de algún servicio...
* Seleccionar un texto que les agrade para contar el contenido al resto de los compañeros.
* Diariamente ( 10 o 15 minutos) realizarla lectura de una novela (“Escucho por placer”) lectura realizada por el docente, para estimular el placer y despertar el interés por la lectura.
Luego que finalizó la lecturadel libro o novela:
-Ver el video del libro leído.
-Establecer similitudes y diferencias.
-Confeccionar dibujos, resúmenes, cambios de personajes, de finales.
- Dramatizardistintas escenas.
* Organizar un tiempo semanal para la lectura libre, con material de cualquier clase, traído por los chicos o de la biblioteca áulica.
Organizar las fichas delos libros de la biblioteca áulica.
-Nombre del libro:.......................
-Autor:.............................
-Cantidad total de páginas:....................
-Observandola tapa cuento lo que imagino que tratará el libro:.....................
-Una vez que leyó el libro, deberá confeccionar una lámina para animar a otros niños para elijan ese libroy lo lean.
* Dramatizar textos asumiendo diferentes roles.
* Argumentar distintas posturas de determinados personajes.
* Durante la lectura, hacer gráficos: mapas semánticos,líneas de tiempo, cuadros, dibujos, etc.
* Preparar el club de los “lectores de cuentos” hora de lectura en nivel inicial y primer ciclo de la escuela, en el cual alumnos delsegundo ciclo leerán textos literarios cortos a los más chicos, explicando su contenido.
* Apropiarse y utilizar estrategias de pre y post lectura para con los más pequeños.