Estrategias Pedagógicas Para El Fortalecimiento De La Identidad Personal Del Niño En Edad De Preescolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE - ALDEA BANDAGRO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA

“Estrategias pedagógicas para fomentar la identidad personal y local en niños y niñas de la sección I del C.E.I.S. Andrés Bello delmunicipio Araure del Estado Portuguesa”

Autor:
Morales Carmona Ana Cristina.
C.I. V-11.082.370
acmoralesartigas@hotmail.com
Semestre VIII de Educación Inicial
Profesora Asesor: Yusmary Colmenarez _________________________
Profesor Asesor

ARAURE, JULIO DEL 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNSUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE - ALDEA BANDAGRO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA

“Estrategias pedagógicas para fomentar la identidad personal y local en niños y niñas de la sección I del C.E.I.S. Andrés Bello del municipio Araure del Estado Portuguesa ”

Autor:
Morales Carmona Ana Cristina.
C.I. V-11.082.370acmoralesartigas@hotmail.com
Semestre VIII de Educación Inicial
Profesora Asesor: Yusmary Colmenarez

ARAURE, JULIO DEL 2011
INDICE
Pág.

INTRODUCCIÓN 1
Diagnóstico de la situación Problema 1
Metodología de la investigación 3
Problema Socio pedagógico 5
Objetivo General y tareas de investigación 5
DESARROLLO5
Fundamentación Teórica 6
Materialismo Dialectico de de Lenin V.I 7
Teoría Sociocultural de Vygotsky 8
Teoría Psicopedagógica: Internalización de las Funciones Psicológicas
Superiores (Vygotsky) 9
Fundamentación Filosófica de Simón Rodríguez 10
Fundamentación Legal 11
Contraste entre la teoría y la Praxis 13
PLANIFICACIÓN DE LASACCIONES 14
CONCLUSIÓN 25
RECOMENDACIONES 26
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27
ANEXOS:
Cuestionario a la Consejo Comunal
Cuestionario a Madres, padres y representantes
Lista de verificación
Evidencias fotográficas


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIORUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE - ALDEA BANDAGRO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA

“Estrategias pedagógicas para fomentar la identidad personal y local en niños y niñas de la sección I del C.E.I.S. Andrés Bello del municipio Araure del Estado Portuguesa ”
Autora: Morales C., Ana C
C.I. V-11.082.370Correo:acmoralesartigas@hotmail.com

RESUMEN
El currículo de educación, está dirigido hacia la formación de un ser integral acorde a las exigencias de su contexto sociocultural, por tal razón es importante la formación de la identidad personal, social y local del niño (a).
En el C.E.I.S. Andrés Bello de Villa Araure I del Estado Portuguesa realizo una investigación de acción participativa Titulado:“Estrategias pedagógicas para fomentar la identidad personal y local en niños y niñas de la sección I del C.E.I.S. Andrés Bello del municipio Araure”; Planteando como objetivo general: “Proponer estrategias pedagógicas para fomentar la identidad personal y local en niños y niñas de la sección I del C.E.I.S. Andrés Bello del municipio Araure”. Tomando como población 251 educandos, una muestra 27 niños(as),diez madres representantes, se le aplico un cuestionario, de preguntas abiertas y cerradas, referentes al conocimiento que poseen los educandos sobre la identidad personal y local, de la comunidad. Se logro que los niños y niñas conocieran más con nombre, apellido, dirección, de sus costumbres, gusto y tradiciones de la comunidad, así como los sitios más importantes de esta, que se sientan...