estrategias pedagogicas

Estrategia: El ejercicio de la expresión oral.
Puntos para discusión y elaboración
de conclusiones.
• Reflexión sobre las oportunidades que, en los hechos, tienen los niños en el aula paraexpresarse oralmente:
¿Cuándo tienen la palabra los niños? ¿Qué actitudes de la educadora propician o impiden que los niños sientan confianza y se expresen?
Cuando se inicia una actividad la educadora dea los niños la oportunidad de comentar sobre el tema ya sea con cuestionamientos, también al finalizar la actividad exponiendo sus trabajos, para que la educadora propicie a los niños un ambiente deconfianza para que expresen es importante que escuche siempre sus ideas e intereses ya que si es de lo contrario impedirá que los niños se desenvuelvan oralmente.
• Motivos a partir de los cualeslos niños pueden narrar o relatar, describir, opinar.
En la mayoría de las actividades es necesario que los niños den su punto de vista sobre el tema. En actividades como cuentos los niños puedennarrar, describirlo y opinar sobre el.

• Condiciones que se requieren para propiciar el diálogo y la conversación entre los niños.
Es importante que la educadora brinde a los niños un ambiente detrabajo de confianza para que este pueda expresar sus ideas, sentimientos y dudas con ella y con sus pares de manera satisfactoria.

• Aspectos que debe atender la educadora al realizar actividades quepropician la expresión oral de los niños del grupo.
Dar oportunidad a todos los pequeños de expresarse y diseñar actividades donde se implemente la estrategia del ejercicio de la expresión oral.Estrategia: la observación de objetos del entorno
y de fenómenos naturales
Puntos para discusión y elaboración
de conclusiones.
• ¿Qué otras capacidades pueden poner en juego los niños apartir de la observación de, por ejemplo, un fenómeno natural?
La capacidad de análisis al observar un fenómeno debe de analizarlo y formularse hipótesis del mismo.
• ¿Cómo puede la educadora...