Estrategias

SITUACION DIDÀCTICA: “Describiendo paisajes”
PROPÒSITOS EDUCATIVOS.
Descubrir la orientación espacial. El niño como punto de referencia del mundo de los objetos.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje ycomunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
PROPÒSITOS FUNDAMENTALES: Adquieran confianza para expresarse, dialogar yconversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
PRINCIPIOS PEDAGÒGICOS: a)Características infantiles y procesos de aprendizaje.
2.- La función de la educadora es fomentar y mantener en la niñas y los niños el deseo de conocer, el interés y la motivación por aprende.
DESARROLLO.
Enel salón de cantos o en el patio se les dará la consigna a los niños el maestro va ir describiendo paisajes y el alumno va haciendo las actividades de acuerdo a lo que se va narrando por ejemplo nosvamos a ir de paseo al campo muy tranquilos vamos caminando de pronto nos encontramos un rio el maestro pregunta ¿Cómo lo vamos a pasar? Cada alumn@ dará su respuesta e imaginariamente hacemos losmovimientos si un niño dijo nadando lo vamos a pasar nadando, después nos encontramos con una montaña y como nos vamos a trasladar el niño tiene que responder, después nos encontramos una cueva muyreducida como nos vamos a trasladar, nos encontramos muchos arbustos como le vamos a hacer.
Le damos la oportunidad a los alumnos de que vallan opinando ellos también que podrían encontrarse o a donde nospodríamos ir por ejemplo a un lugar donde hay mucho hielo, que de repente empieza a llover, o hace mucho aire.

Olga Díaz Minero.
SITUACION DIDÀCTICA: “guiando a mama”
PROPÒSITOS EDUCATIVOS.Descubrir la orientación espacial. El niño como punto de referencia del mundo de los objetos.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral
COMPETENCIA: Obtiene y comparte...