Estrategias

1. ¿Cuál debería ser tu papel en el desarrollo de dicha actividad? Ser un guía en la busque da del conocimiento
¿Qué información recogerías y como para saber que el aprendizaje activo se ha dado entodo los alumnos? Conocimientos previos sobre diversos temas así como la inquietud de aprender o la necesidad de, mediante la interacción.
2.-podrias establecer los pasos que han de seguirsistemáticamente para una buena planificación de una actividad de aprendizaje activo?
1. Contar con documentos como programas pedagógicos o progras / guias para el docente
3. Conocer las características detus niños/as , necesidades (nivel, situación social, económica, familiar, etc.)
4. Elegir un ámbito de aprendizaje (proyecto)
5. Elegir un aprendizaje esperado, este debes leerlo muy bien,analizarlo, entenderlo.
6. Desglosar el Ap. Esperado, crear un aprendizaje especifico
7. Formulación de indicadores de aprendizajes (evaluación en el niño/a)
8. Realizar la experiencia educativa.
3.-Queaspectos han de considerarse a la hora de determinar la actividad mas adecuada en relación a los objetivos que te has planteado? ¿Qué pasos seguirías? conocer las necesidades del alumno para asifacilitar las situaciones didácticas a plantear y sea mas fácil de construir el aprendizaje.
4.- Escoge una asignatura o materia que impartas actualmente y a través de los niveles que se diferencia en lataxonomía de Bloom, describe una actividad que conlleve cada uno de los saberes que se describen.
Campo formativo: Desarrollo físico y Salud
Conocimiento: Describe los grupos de alimentos e identificaal menos dos alimentos de cada grupo.
Comprensión Hace una adivinanza sobre la comida sana.
Aplicación: realiza un colage de menú sencillo para desayuno, almuerzo, y comida utilizando la guía dealimentos e imágenes o recortes.
Analisis: Qué le preguntaría usted a sus papa o compañeros si estuviera haciendo una tarea de investigación.
Sintesis: Prepare una exposición frente al grupo sobre...