Estrategias

ESTRATEGIAS
El problema de la falta de comprensión lectora podría reducirse si los maestros emplearan estrategias adecuadas para la lectura de textos.
Las estrategias son planes con instrucciones aseguir hechas por un individuo para alcanzar efectivamente un objetivo. Esta planeación de pasos debe contener una organización definida y estructura, así como un propósito definido (Koontz 1991).Para la comprensión lectora existen estrategias específicas a considerar durante los 3 momentos principales del proceso lector, los cuales son: antes, durante y después.
Entre las estrategias previasa la lectura podemos encontrar: determinar el propósito, examinar el tipo de texto y titulo, predicción y elaboración de preguntas.
Determinar el propósito tiene la función primordial deidentificar el texto que debe leerse para cumplir el objetivo del aprendizaje, influyendo de forma directa en la regulación del desarrollo y la respectiva valoración de el proceso lector.
“Se considera queestablecer el propósito de la lectura es una actividad fundamental porque determina tanto la forma en que el lector se dirigirá al texto como la forma de regular y evaluar todo el proceso”.Díaz-Barriga(2002)
Examinar tipo de texto y el titulo analiza la estructura para tener una idea clara de los conocimientos previos que el estudiante posea y del contenido del texto, ayudando a establecer lasprimeras preguntas para predecir la información del escrito.
“Una aproximación inicial al texto, ya sea leyendo el título, explorando el índice de contenido, revisando someramente los subtítulos o lasilustraciones contenidas, atendiendo a las pistas de la superestructura (palabras clave), o bien gracias a los comentarios hechos antes en forma intencional por el profesor”. Díaz-Barriga(2002)También se realiza la predicción y elaboración de preguntas en la cual se crea una imagen mental de lo que cree el lector que tratará el texto mediante el uso del conocimiento previo que tiene un...