estres docente






Estrés y desmotivación docente: el síndrome del “profesor quemado” en educación secundaria

Profesor de Investigación : Eduardo Rodríguez












Alumnos: Facio, María
Salas, DiegoTafernaberry, Braian

Ce.R.P del Litoral-3er Año-Comunicación Visual y Plástica 2013
Estrés y desmotivación docente: el síndrome del “profesor quemado” en educación secundaria
INTRODUCCIÓN: El siguiente proyecto está realizado por alumnos de comunicación visual del Centro Regional de Profesores del Litoral en el marco de la asignatura Investigación, con el fin de hallarposibles soluciones al problema del Síntoma de Burnout.

JUSTIFICACIÓN: Se eligió el tema de “el síndrome del profesor quemado” debido a vernos afectados por la exigencia además del desgaste físico y mental que la carrera requiere. La salud es la piedra angular en la enseñanza, debido a que poseer una buena salud ayuda a educar de mejor manera, sin ella no se disfruta de la docencia ni de actividadalguna, si no se disfruta de las actividades no tiene sentido llevarlas a cabo y mucho menos realizarlas durante 20 años como mínimo, ya que nos afectamos a nosotros mismos y a terceros.

PREGUNTAS: 1) ¿La educación es un trabajo salubre? 2) ¿La formación docente es una carrera saludable? 3) ¿Qué influencia tiene la salud del profesor en la educación? 4) ¿Existe una manera de que la educaciónsea un trabajo salubre?

Nuestra investigación es viable porque nos da recursos para acceder a cumplir con los siguientes objetivos:

OBJETIVOS GENERALES: Indagar sobre la influencia de la presión en la profesión docente en
los profesores de comunicación visual a partir su formación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Adquirir estrategias paramantener una buena salud mental
durante la formación docente.
- Instruir para auto controlar actitudes en situación de estrés,
depresión, ansiedad, angustia, etc., para que éstas no afecten aterceros.
DELIMITACIÓN
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
En esta investigación se aplicará las encuestas el día… a alumnos de 2º, 3º y 4º año del CeRP del Litoral y a docentes de dicho establecimiento. Por otra parte se realizará una entrevista al psiquiatra Menoni en el Centro Médico de Salto el día…

Cuando se cita una investigación se pone los aportes dedicha investigacion
DEFINICIÓN DE ESTRÉS:
(González de Rivera Revuelta J.L., 2001) encontró lo siguiente:
“Stora habla de la etimología de la palabra estrés proveniente del latín stringere: oprimir, apretar. En francés corresponde a estrechar, rodear, sentimiento de abandono, soledad o impotencia. En el siglo XVII la palabra era usada en inglés y expresaba sufrimiento, privación, pruebas,problemas, calamidades”.
(Ortega Villalobos Joel, 1999) encontró lo siguiente:
“El término se remonta al año 1930 con el austríaco Hans Selye, quien observó que todos los enfermos que estudiaba, indistintamente de la enfermedad, presentaban síntomas comunes como: cansancio, pérdida del apetito, baja de peso, astenia y otros; lo que llamó síndrome de estar enfermo”.
Hans Selye(citado por GeraldHuther,2006),quien ideó el síndrome de Adaptación General(SAG),también conocido como síndrome del estrés, señaló al estrés como un agente nocivo provocador de un proceso en el cual, el cuerpo pasa por tres etapas universales. Primero una “señal de alarma” por la que el cuerpo prepara una “defensa o huida”; sin embargo predica que ningún organismo logra esa condición de excitación, por lo que se da la...