Estres infantil

TEMA 7: ESTRES INFANTIL.
1º.- DEFINICION DE ESTRES.
El estres es definido como "Un acontecimiento que exige al individuo cambios para afrontar las presiones ocasionadas por él".
Estos cambios pueden provocar ansiedad, frustracion o presiones y es en este sentido donde el estres es considerado como algo negativo.
El concepto de estres es muy amplio (posee factores biologico y psicologicos) yse refiere a 3 aspectos diferentes:
1.-Es el elemento que causa o provoca la patologia.
2.-Es la forma que adopta la psicopatologia.
3.-Son los efectos que provoca.
Las variables que inciden en la percepcion de un acontecimiento como estresante son:
1.-La conceptualizacion que hace el niño de esa experiencia. Esta percepcion de la situacion dependera del bagaje de conocimientos que posea elniño.
2.-El nivel de desarrollo del niño, debido a que no siempre hay una correspondencia entre la edad cronologica y el nivel de desarrollo global.
3.-La capacidad innata (temperamento) que esta a la base de multitud de trabajos. Es decir, como los diferentes temperamentos aplican diferentes estrategias de afrontamiento.
2º.-CARACTERISTICAS GENERALES DEL ESTRES INFANTIL.
Un niño en unadeterminada etapa evolutiva puede ser sometido de forma continua a un elevado nivel de estres, y aunque no desarrolle ningun tipo de psicopatologia, verse afectado en su proceso madurativo y de desarrollo.
2.1.-ESTRESORES EN FUNCION DE LA INTENSIDAD Y EL TIEMPO DE DURACION:
1.-Estresores cronicos (enfermedades):
*Se refiere a aquellos ante los que la persona ha tenido que desarrollar estrategias paraconvivir con ellos.
*La persona necesita adecuar su funcionamiento al estresor.
*El concepto de cronico se refiere a aquellos acontecimientos que duran mas de 6 meses.
2.-Estresores Agudos (accidentes):
*Son acontecimientos que estan fuera del orden comun de la experiencia, son inesperados.
*Ante ellos, la persona reacciona de forma inmediata pudiendose desarrollar niveles elevados de ansiedado depresion que desaparecen antes del año.
*Los efectos pueden durar durante toda la vida, pero la reaccion inmediata es temporal.
3.-Estresores Neutros:
*Serian aquellos acontecimientos asociados al vivir de las personas (nacimiento de un hermano, escolarizacion...).
*Estos estresores, en general, no tienen ningun efecto importante porque son experiencias vitales.

2.1.-ESTRESORES ENFUNCION DE LA FUENTE:
A.- Fisicos:
*Accidentes. *Golpes fuertes. *Abuso sexual *Contacto deportivo prematuro.
B.- Quimicos:
*Adulteracion de la comida. *Ingesta de alcohol. *Insecticidas.
C.- Biologicos:
*Se refiere tanto a las incapacidades generales del niño como a determinados tipos de infecciones o malnutriciones por una dieta inadecuada.
D.- Psicologicos:
*Ausencia de los padres.*Enfermedad que condiciona el funcionamiento general del niño. *Catastrofes dentro de la familia. *Deprivaciones tanto a nivel de afecto como de referencia y de estructuras estables de funcionamiento.
E.- Socioeconomicos y Culturales:
*Amenazas. *Miedos. *Competiciones poco razonables. *Pobreza. *Violencia domestica. *Contradicciones paternas.
3º.- FACTORES QUE INCIDEN EN EL IMPACTO DEL ESTRES.3.1.-TEMPERAMENTO:
Es la parte innata que determina la vulnerabilidad y las habilidades para afrontar el estres.
THOMAS y CHESS realizaron en 1985 una investigacion y determinaron una serie de variables a nivel de caracteristicas emocionales.En funcion de ello, indicaron que existen 3 tipos de temperamentos:
1.-Facil:
*Aquel niño que ante una situacion exisgente reacciona de forma positiva, flexible,adaptable y presenta actitudes curiosas.
*Este tipo de funcionamiento posibilita la puesta en marcha de una serie de recursos adecuados para el afrontamiento de estres, y por tanto, el estres tiene efecto amortiguador.
2.- Dificil:
*Son niños rigidos, negativos, sin interes por el medio y muy impulsivos ante las demandas del medio.
*Sus reacciones son intensas y muy amplias debido a que no...