Estudiante del ultimo año profesorado en hsitoria
Páginas: 3 (684 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2012
Instituto de Nivel Superior de Charata
Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Historia
Plan de clase Nº: 3
Establecimiento:
Profesor: CORONEL, MiriamBeatriz
Practicante: MATEOS, Camila Victoria
Curso: División:
Fecha:
Tiempo:
Tema: “Revolución Francesa”
Objetivo:
• Identificar causas y consecuencias de la RevoluciónFrancesa.
Contenidos Conceptuales:
• Concepto de Revolución.
• Evolución que llevó a la realización de los Estados generales- la Asamblea Nacional Constituyente- la Convención-La República.• Surgimiento de la Primera Constitución de Francia.
Contenidos procedimentales:
• Explicación de esquemas.
• Lectura y análisis de textos.
• Resolución de actividades.Contenidos Actitudinales:
• Despertar una actitud crítica y reflexiva.
• Colaboración con las tareas asignadas.
• Respeto por las diversas opiniones.
ACTIVIDADINICIAL:
❖ Indagar saberes previos sobre la Revolución francesa a partir de las siguientes imágenes.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
❖ Definición del términorevolución.
➢ Copiar la definición en sus carpetas.
❖ Explicación del tema mediante el siguiente esquema.❖ Entrega de texto:
En el año 1789, las malas cosechas sumadas al costoso mantenimiento de las tropas y los lujos cortesanos, provocaron que la situacióneconómica llegara a un punto crucial. Luis XVI, rey de Francia, era un gobernante incapaz, casado con María Antonieta, una mujer bella y frívola.
La sociedad se dividía en tres Estados: Clero, Noblezay Pueblo. Ante esta situación económica se reúnen los Estados Generales (1789)
La idea era lograr la aprobación de un nuevo impuesto, para hacer frente a la crisis.
El tercer...
Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Historia
Plan de clase Nº: 3
Establecimiento:
Profesor: CORONEL, MiriamBeatriz
Practicante: MATEOS, Camila Victoria
Curso: División:
Fecha:
Tiempo:
Tema: “Revolución Francesa”
Objetivo:
• Identificar causas y consecuencias de la RevoluciónFrancesa.
Contenidos Conceptuales:
• Concepto de Revolución.
• Evolución que llevó a la realización de los Estados generales- la Asamblea Nacional Constituyente- la Convención-La República.• Surgimiento de la Primera Constitución de Francia.
Contenidos procedimentales:
• Explicación de esquemas.
• Lectura y análisis de textos.
• Resolución de actividades.Contenidos Actitudinales:
• Despertar una actitud crítica y reflexiva.
• Colaboración con las tareas asignadas.
• Respeto por las diversas opiniones.
ACTIVIDADINICIAL:
❖ Indagar saberes previos sobre la Revolución francesa a partir de las siguientes imágenes.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
❖ Definición del términorevolución.
➢ Copiar la definición en sus carpetas.
❖ Explicación del tema mediante el siguiente esquema.❖ Entrega de texto:
En el año 1789, las malas cosechas sumadas al costoso mantenimiento de las tropas y los lujos cortesanos, provocaron que la situacióneconómica llegara a un punto crucial. Luis XVI, rey de Francia, era un gobernante incapaz, casado con María Antonieta, una mujer bella y frívola.
La sociedad se dividía en tres Estados: Clero, Noblezay Pueblo. Ante esta situación económica se reúnen los Estados Generales (1789)
La idea era lograr la aprobación de un nuevo impuesto, para hacer frente a la crisis.
El tercer...
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