Estudiante

LAB – 01 – B1

INFORME DE LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA BASICA

Integrantes:
Jesús Alejandro Arenas – 2100086
Sergio Fernando Ballesteros – 2101307
Wilmer Mauricio Salamanca -

Introducción

La Eléctrica y la Electrónica son disciplinas que se interesan por describir los fenómenos de manera cualitativa y también cuantitativa. Estoimplica el manejo y uso de instrumentos especializados para medir las distintas magnitudes de interés. Algunas magnitudes de mayor uso son diferencia de potencial, corriente eléctrica, potencia, resistencia eléctrica, continuidad y diferencia de fase. Para medirlas se utilizan instrumentos especializados. Ellos son: Voltímetro, Amperímetro, multímetro y Osciloscopio. Asimismo, se emplean generadoresde señales en continua y en alterna.

En esta práctica se trabajará el uso y empleo de los instrumentos que permiten una serie de mediciones de interés.

Marco teórico

Error Absoluto y error relativo: Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior al valor real o inferior (la restasale positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error relativo. Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

Errora escala máxima: El error a escala es la máxima desviación de salida del DAC de su valor ideal, expresado como un porcentaje a escala completa.

¿Qué indican los parámetros de exactitud (accuracy) y precisión de un instrumento de medición digital?: La precisión, la repitibilidad y la reproducibilidad se expresan cuantitativamente por medio de los parámetros estadísticos típicos decaracterización de la dispersión de valores. Exactitud (accuracy): Hace referencia tanto a la veracidad como a la precisión de un equipo de instrumentación. Define la concordancia de una medida respecto del valor verdadero de la magnitud que se mide, y es afectada tanto por los errores sistemáticos (veracidad) como por los errores aleatorios (precisión).

¿Por qué en la medición de tensión el multímetro debeconectarse en paralelo con el elemento de interés?: Se debe medir en paralelo para garantizar las leyes de Kirchhoff, osea midiendo el nivel de tensión en sus puntas.



¿Por qué en la medición de corriente el multímetro debe conectarse en serie con el elemento de interés?: Por las mismas razones que el numeral anterior, porque se debe garantizar las leyes de Kirchhoff, si se conectara enparalelo se tomaría el nivel de tensión del nodo, por lo que sería un dato erróneo.

¿Es posible visualizar gráficas de corriente en un osciloscopio?: No es posible visualizar graficas de corriente, puesto que solo percibe voltajes.

OBJETIVOS

Conectar de forma adecuada el óhmetro, el voltímetro, el amperímetro y elosciloscopio.
Distinguir una corriente continua, directa y alterna.
Decidir qué escala debe usarse en un instrumento para una medición cuyo orden de magnitud se conoce.
Conectar adecuadamente una fuente de alimentación fijándose en el simbolismo de su panel de conexión.
Conocer las mediciones que se pueden hacer con un osciloscopio y saber realizarlas.



EQUIPOS NECESARIOS

Multímetrodigital.
Osciloscopio.
Amperímetro.
Generador de funciones.
Fuente de tensión DC.
Protoboard, 5 resistencias de valores entre 1 kohm y 10 kohm, un inductor, y un capacitor.

ACTIVIDADES DE LABORATORIO



a) Familiarizarse con el Multímetro:

En esta actividad se debe identificar el multímetro averiguando cuáles son sus principales características técnicas y operativas. Para ello se...