ESTUDIANTE

RECONOCIMIENTO 2 NEUROPSICOLOGIA

HABILIDADES Y FUNCIONES COGNITIVAS

PLANIFICCION- Anticipa y desarrolla la forma eficaz de realizar una tarea sabemos cuáles son los pasos a seguir.
Percepción espacial- evalúa como están ubicados y relacionados los objetos en el espacio.
Escaneo y percepción visual- distingue información relevante del entorno y capta el significado de un estimulo visualconcreto, nos ayuda a detectar aquello que buscamos y a reconocerlo sin dificultad.
Tiempo de respuesta- recibe un estimulo simple y responde a el de inmediato.
Memoria operativa- Manipula cierta cantidad de información almacenada necesaria para realizar una tarea.
Denominación- recuerda las palabras y las utiliza cuando se necesitan.
Atención dividida- Ejecuta varias tareas a la vez.
Memoriavisual a corto plazo- Mantiene activa en la memoria, ujna pequeña cantidad de información visual.
Coordinación motriz- Permite la sincronización entre la mano y el ojo.
Inhibición- Ignora información relevante mientras se realiza una tarea, focalizamos toda nuestra atención en una conversación, aunque exista mas ruido en el espacio.
Estimulación temporal- Estima la duración de un evento sin laayuda de un reloj- se calcula el tiempo de forma inconsciente.

1. Observe el siguiente video y identifique algunas de las habilidades cognitivas que se utilizan en la vida diaria y que son propuestas en el mismo:
Su respuesta :
Planificación, Percepción espacial y visual, Memoria operativa, denominación, atención dividida, memoria visual acorto plazo, coordinación motriz, inhibición,temporalidad.
Correcto

Evaluación Neuropsicologíca
“El objetivo principal de una evaluación neuropsicologíca tanto en niños como es adultos es determinar la presencia de cambios cognitivos y del comportamiento en individuos en quienes, se sospecha algún tipo de alteración o disfunción cerebral. Estos cambios se definen y cuantifican mediante la observación clínica y utilización de instrumentos demedición” (Matute, Rosselli & Ardila, 2010).
 
La evaluación neuropsicologíca se realiza buscando uno o varios de los siguientes objetivos (Ardila y Rosselli, 1992):
 
- Determinar la actividad cognitiva del paciente luego de alguna condición patológica
 
- Analizar los síntomas, signos y los síndromes fundamentales.
 
- Proveer información adicional para efectuar un diagnostico diferencial,entre dos condiciones aparentemente similares
 
- Proponer patologías subyacentes a la disfunción cognitiva existente
 
- Sugerir procedimientos rehabilitativos y terapéuticos
 
- Determinar la eficacia de algún tratamiento particular.
2. Del texto se deduce que:
La evaluación neuropsicologíca contribuye a:
Su respuesta :
Realizar diagnósticos diferenciales entre diversas patologías,identifica las fortalezas y deficiencias para orientar los objetivos terapéuticos y el pronóstico, posibilita conocer la funcionalidad en la vida diaria, reconoce los efectos de un tratamiento, permite orientar los cuidados y adaptaciones ambientales necesarias, puede aportar en la toma de decisiones legales.
Correcto
Diferencias en la evaluación neuropsicológica del niño y del adultoDiferencias entre la evaluación neuropsicologíca del adulto y el niño (Rosseli y Ardila, 1997; Ardila y Rosselli , 2007):
Cerebro del niño está en desarrollo, por lo que el perfil durante la niñez varía a través del tiempo.
En el adulto el perfil obtenido se espera que presente mayor estabilidad y esta menos afectado por la edad del paciente
En los niños las secuelas de una lesióncerebral varían deacuerdo con la edad y no se observan en ocasiones de forma inmediata.
En el niño hay un conjunto de trastornos relacionados con el desarrollo que es importante explorar,de igual forma aquellos relacionados con el aprendizaje, tales como dislexias, disgrafías, discalculias, problemas en la adquisición del lenguaje y trastornos de por déficit de atención.
Los mecanismos de recuperación cerebral...