estudiante

Referencia:
Herrera, J. A., Lozano, F. G. y Ramírez, M. S. (2008). Competencias aplicadas por los alumnos
para el uso de dispositivos m-learning. Memorias del XVII Encuentro Internacional de
Educación a Distancia. Virtualizar para educar. Guadalajara, Jalisco.
Competencias aplicadas por los alumnos para el uso de dispositivos m-learning.
Herrera Bernal José Alberto
Lozano MartínezFernando
Ramírez Montoya María Soledad
Escuela de Graduados en Educación
Tecnológico de Monterrey
Resumen. El objetivo de este estudio fue analizar los conocimientos, habilidades y
actitudes aplicadas por alumnos de posgrado al usar dispositivos m-learning en dos cursos
impartidos en la modalidad de educación a distancia. La pregunta que guió la investigación fue:
¿qué competencias requierenlos alumnos para aprender por medio de dispositivos m-learning?
Las unidades de análisis fueron m-learning y competencias para aprender con tecnología. El
método fue exposfacto, se aplicaron encuestas, observaciones y entrevistas a alumnos, directivos
y profesores. Los hallazgos encontrados dan cuenta de que: (1) la integración al currículo de los
materiales y dispositivos para m-learningpermiten al alumno desarrollar las habilidades de uso
computacional, comunicación, liderazgo, autoaprendizaje y productividad; (2) los alumnos no
tenían desarrolladas las competencias de manejo de herramientas computacionales para
sincronizar los recursos a los celulares y el iPod y (3) se identificó la necesidad de desarrollar
habilidades de autodirección como la autoadministración,evaluación y selección de
información, creatividad y trabajo colaborativo.
Palabras claves: m-learning, competencias, dispositivos móviles, e-learning, investigación de
tecnologías.
Reconocimiento:
La ponencia que aquí se presenta forma parte de los proyectos desarrollados a través de la
Cátedra de Investigación de Innovación en Tecnología y Educación del Tecnológico de
Monterrey(http://www.ruv.itesm.mx/convenio/catedra/homedoc.htm). Los investigadores
agradecemos el apoyo que se nos ha brindado para el desarrollo de esta investigación.2
Introducción a la temática
En el ámbito educativo existe una novedosa modalidad de aprendizaje que está basada en
el uso de dispositivos móviles, como por ejemplo, los teléfonos celulares y el iPod. Esta
modalidad ha sido llamada m-learning oaprendizaje móvil y su propósito es brindarle al
estudiante la posibilidad de desarrollar y fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes, con
la facilidad de aprender en cualquier lugar y en cualquier momento.
En este sentido, la presente ponencia tiene por objetivo dar a conocerlos resultados de
una investigación que analizó los conocimientos, habilidades y actitudes que están aplicandolos
alumnos en el uso de los dispositivos m-learning en dos cursos de posgrado impartidos en la
modalidad de educación a distancia, con el fin de generar conocimiento que enriquezca esta
nueva área disciplinar.
Se considera relevante exponer los resultados del estudio en este importante Encuentro
Internacional de Educación a Distancia, dentro de su línea temática de “Tecnologías para lavirtualización”, porque los recursos de aprendizaje móvil se están empezando a integrar en los
ambientes de e-learning. Al dar a conocer las competencias necesarias para aprender por medio
de dispositivos m-learning, se podrá tener herramientas para analizar si con el perfil profesional
que tienen los estudiantes,son capaces de enfrentar la modalidad de aprendizaje móvil y, de no
ser así,apoyará a la a academia a contar con puntos de conocimiento para la mejora de los
materiales, contenidos, o bien, de las formas de enfrentar al alumno a esta modalidad de
aprendizaje, de tal suerte que la práctica educativa, tanto de docentes, como de estudiantes e
instituciones,se vea enriquecida.
Contexto y dimensión del tema de investigación
En la Universidad Virtual (UV) del...