estudiante

FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA.

TRABAJO N° 1
1. Realice su propia definición de lo que es Filosofía y cuál es su aplicación en el ámbito educativo.
Es conveniente tomar en cuenta de donde viene la palabra filosofía, es por eso que realizare un pequeño recuento: proviene del latín y del griego antiguo lo cual significa, "amor por la sabiduría". El término filosofía es originario de Occidente, y sucreación ha sido atribuida al pensador griego Pitágoras. Su popularización se debe en gran parte a los trabajos de Platón y Aristóteles.
Luego de esto podremos decir que la filosofía se ocupa de responder las grandes interrogantes e inquietudes que tenemos acerca del Origen del Universo, el hombre, el sentido de la vida, entre otros. Todo esto con la finalidad de alcanzar la sabiduría, la mismaque se logra poniendo en marcha un análisis coherente y racional que consistirá en el planteamiento y la respuesta de cuanta cuestión se nos ocurra, por ejemplo, qué es el hombre, qué el mundo, qué puedo conocer, qué puedo esperar de tal cosa.
Entonces, al no ocuparse de un único tema, sino de varios, la filosofía está dividida en varias ramas que se ocuparán especialmente de darle respuesta alas problemáticas puntuales.
La filosofía en el ámbito Educativo constituye una disciplina fundamental que da a todas las ciencias de la educación su verdadera significación. Pues se ocupa de un tema distinto y bien definido: la educación. Es una disciplina específica en relación a todas las que se ocupan de la educación pues, teniendo el mismo tema, lo aborda con otro objetivo y con otrosmétodos. La filosofía también nos sirve para tener un mayor conocimiento acerca de un tema específico.
La filosofía de la educación trabaja sobre dos planos: por un lado busca determinar los principios explicativos y constitutivos de la educación, esto es, su esencia y su significado; por otro lado, ahonda en el problema de los fines educativos y en su conexión con la totalidad de la vida humana. Sinembargo, también podemos encontrar un tercer aspecto que es importante citar: proporcionar al educador una conciencia o una actitud unitaria ante los momentos dispersos de su propia actividad, y ayuda al pedagogo a captar el sentido y el valor de su propia disciplina.

En el conocimiento del desarrollo de la Filosofía de la Educación, lo más atrayente es precisamente el tercer aspecto: encontrarel sentido de la labor pedagógica sumándose a esto el sentido mismo de la vida. La búsqueda de la verdad y el descubrimiento del ser se ciernen entonces como los motivadores que hacen de la educación un proceso que libera, evoluciona y transforma a los individuos y a las sociedades.
2. El proyecto “Filosofía en Español” (http://www.filosofia.org) pretende potenciar el desarrollo, la difusión y elconocimiento de la filosofía hablada en español. Ingresa al sitio web y lee el texto “El lugar de la Filosofía en la educación” de la obra “¿QUÉ ES FILOSOFIA?” del filósofo Gustavo Bueno. Realiza una síntesis de las ideas principales del texto.
Al realizar la lectura del texto EL LUGAR DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN, he podido anotar las siguientes ideas que he considerado principales.
Nos daa conocer que los términos como: lugar, filosofía, educación son términos unívocos, sino que tienen diferente significado y para poder entender este tema nos explica uno a uno de los términos empleados:
La educación es un proceso complejo (no simple) que comprende múltiples componentes, implica muchos pasos, tanto por parte de quienes educan como por parte de los están siendo educados; se suponeque a la filosofía le corresponde algún lugar en este proceso. En esta ocasión nos limitaremos a explorar los sentidos globales que toma el enunciado titular en cuanto se comporta como una función de las dos variables combinadas, educación y filosofía, según esto, que nos será preciso partir del supuesto de la dependencia de la filosofía (cualquiera que sea el modo como se la conciba) respecto...