estudiante

MONOGRAFIA 11B
INTEGRANTES:
Juan David Santamaría Quiñones
David Santiago Tapias Roa
Oscar Daniel Bernal Miranda
Santiago Duran Lagos
Línea: Ciencia, biodiversidad y medio ambiente.
EJE TEMATICO: modelo científico (matemáticas, física, etc...)
CONTENIDOS:
-análisis y validación de modelos
-formulación y construcción de modelos
-aplicación de modelos (replicas)
TEMAS: Física,Arte y Cultura, Aeromodelismo
TUTOR(ES): Gelver Ramos (profesor de matemáticas y física), Juan Manuel Cárdenas Murcia (piloto).
TITULO: FISICA EN VUELO
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar estrategias de enseñanza por medio del aeromodelismo aplicando matemáticas y física, para emplear y/o adaptar en el G.C.M.C.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar los principales causantes por los cuales losestudiantes del G.C.M.C demuestran altos índices de perdidas en las asignaturas de matemáticas y física, para posteriormente implementar una solución válida para evitar tantas perdidas.
Fomentar a los alumnos buenos hábitos de estudio, por medio de métodos y estrategias de aprendizaje.
Aplicar procesos matemáticos para dar lugar a procedimientos físicos de acuerdo a la metodología de enseñanzaestudiantil.
Aprender la mecánica de los aeromodelos a escala para observar los comportamientos de estos en vuelo.
Instituir un club escolar en el G.C.M.C donde los estudiantes adquieran conocimientos básicos o refuerzos en el área de matemáticas, y física (en cursos superiores).

PREGUNTA PROBLEMA:
¿Cómo los estudiantes del G.C.M.C pueden desarrollar nuevas competencias y técnicas deaprendizaje a través de un nuevo método de enseñanza, mejorando su nivel académico y social?
INTRODUCCION:
El proyecto es influenciado por la matemática y física, la cual, con bases numérico-variacionales, geometricas y variaciones, se da el entendimiento pleno de la física como base para los cursos superiores. Se da el conocimiento previo de interpretación, indagación y proposición de teorías respecto aun fenómeno físico dado, teniendo en cuenta la matemática como eje temático importante.
El Aeromodelismo: Se puede decir que el aeromodelismo ha crecido a través de los años, desde un juego principalmente para los niños, que hacían volar aviones de juguete, recubiertos de papel, a una actividad primariamente adulta, que involucra aviones en miniatura sofisticados, con materiales de la eraespacial, cubriendo técnicas de construcción, aerodinámica y electrónica. El pasatiempo de construir modelos intrincados- a menudo con todos los detalles de los aviones reales- culmina en el deporte de volar por diversión o por competencia. Para aquellos que prefieren solamente volar, hay aeromodelos casi listos para tal fin. La competición significa: carreras, acrobacia, duración, velocidad, altura,distancia y muchos otros factores para el piloto con idea de competir.
La pedagogía: Se entiende por pedagogía como la ciencia de estudiar qué tiene de objeto la formación y el estudio de la enseñanza como un anómalo socio-cultural y particularmente humano.
Su definición de modo epistemológico está relacionada con el arte y/o ciencia de enseñar, viene de las raíces griegas “paidos” que significaniño y “gogia" que significa llevar o conducir.
JUSTIFICACION:
Nuestro proyecto va ligado con un fin específico que es enseñar a los alumnos con mayor dificultad de aprendizaje en materias específicas de las matemáticas y la física, donde el colegio ha manifestado mayor mortalidad en el alumnado, por lo que se quiere desarrollar nuevas estrategias y nuevos métodos que logren mejorar el nivelacadémico en aquellas materias que requiere un poco más de tiempo, paciencia e interés por parte de los estudiantes y de los docentes, logrando proyectar nuevas expectativas a los estudiantes donde se encuentran varios “vacios” en sus conocimientos o no tienen “buenas bases”, porque así se ha manifestado por algunos estudiante donde ellos terminan siendo los afectados por qué tiene que cumplir con...