estudiante

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PREPARATORIA REGIONAL DE PUERTO VALLARTA

Alumno: Josue Ivan Cardenas Rebollo
Profesor: Adrian Virgilio Meraux
Materia: Crítica y Propuesta
Modulo IV
“Gestión de la información”

Gestión de la información
Actividad 19
Tomando en cuenta tanto los prefijos griegos y latinos, como el significado en contexto de las palabras,complementa el siguiente recuadro.
Prefijo
Palabra
Significado
Mono
Monolingüistico
Es el hecho de saber un solo un idioma
Graf(o)
Grafito
Nombre dado a las inscripciones y dibujos que aparecen en los muros
Pro
Proposición
Ofrecimiento o invitación para hacer una cosa determinada
In
Inmigrantes
Persona que llega a un país o región diferente de su lugar de origen para establecerseen él
Lingua
Lingüística
Ciencia que estudia el lenguaje en general y las lenguas en particular
Multi
Multilingüismo
Es hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir sea capaz de expresarse en varias lenguas
Multi
Multicultural
Que supone la existencia de varias culturas en una nación o entorno geográfico
Bi
Bífidas
Dividido en dos partes



Actividad 20Relee el ensayo de Carlos Fuentes y de acuerdo a su contenido contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es el tema sobre el cual se desarrolla el ensayo?
La proposición 227, que pone fin a la experiencia bilingüe en la educación
2.- ¿Cuál es la tesis o idea más importante a partir de la cual se desarrolla el ensayo? La idea de Estado Unidos de convertirse en un país monolingüe
3.- ¿Cuálesson las ideas secundarias que se desarrollan a lo largo del texto?
A mediados del siglo que viene, casi la mitad de la población norteamericana será hispanoparlante
Los puertorriqueños quieren conservar su lengua española
El temor de los legisladores norteamericanos que condicionan la estadidad a la renuncia de la lengua
Los estado unidos deberían renunciar a su actual condición de ser elidiota monolingüe del universo
El multilingüismo en los Ángeles
4.- ¿El texto desarrolla argumentos históricos, anécdotas, leyendas o algún otro? ¿Cuál es el tipo de argumentos que desarrolla? Menciona unos ejemplos.
Dialéctica; un vez vi este grafito en un muro de San Antonio Texas, el tratado de Guadalupe Hidalgo, se hace preguntas
5- Identifica argumentos en el ensayo que evidencien laideología del autor.
6.- ¿En qué consisten los sentimientos que se manejan en el ensayo?
Es un sentimiento algo negativo y cuenta como Estados Unidos trata de controlar a otros países poniendo su idioma sobre el de otros
7.- ¿Cuál es el tono o actitud que adopta el autor a lo largo de su discurso? Pues el autor mantiene una actitud negativo sobre la forma como Estados Unidos que quiere convertiren un país monolingüe, haciendo que el Ingles sea su centro su universo monolingüe y su tono siempre es calmado en ninguna ocasión se ex asalta
8.- ¿La actitud que toma el autor es congruente en el asunto que se aborda?
Justifica tu respuesta.
Si porque es muy importante que alguien de a conocer su punto de vista sobre algún asunto tan delicado que es convertir un país monolingüe a demás nuncatoma una actitud ofensiva sobre el tema

















Actividad 21
Para entender mejor el anterior ensayo, investiga lo siguiente:
1. ¿Cuáles son las consecuencias inmediatas de una explosión nuclear?
 La emisión de radiación electromagnética afecta a los medios de comunicación, los cuales quedarían inutilizados. La radiación térmica provocaría quemaduras de tercer gradoen un radio de 12 Km y de segundo grado hasta los 20 Km. Dependiendo de su magnitud, una explosión nuclear puede producir cambios severos en todo el planeta: depresión de la capa de ozono y, como consecuencia de la dispersión de isótopos radiactivos, trastornos climáticos y en la salud humana y animal en lugares muy lejanos al sitio de la explosión
2. ¿A qué se refiere con “Juan en su destierro...