estudiante

Unidad II: Heurística
2. Introducción a los procesos heurísticos

La heurística consiste en esta última actitud: buscar las
maneras de resolver un problema, ya sea mediante métodos
convencionales o cualquiera que pueda ayudar a lograr el
objetivo.
También podemos entender la heurística como el are, la
técnica, o la ciencia de descubrimiento y de la invención.
Otra definición es lasiguiente: el arte de resolver problemas
mediante la creatividad y el pensamiento lateral.
Una definición más: la capacidad de un sistema para realizar
de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines.
Se denomina heurística a la capacidad de un sistema para
realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus
fines. La capacidad heurística es un rasgo característico de
loshumanos, desde cuyo punto de vista puede describirse
como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención
o de resolver problemas mediante la creatividad y el
pensamiento lateral o pensamiento divergente.
La palabra heurística procede del termino griegoεὑρίσκειν que
significa hallar inventar. Identifica el arte o la ciencia del
descubrimiento.
La popularización del concepto se debe almatemático
George Pòlya, el trataba de enseñar a sus alumnos cuatro
ejemplos extraídos que ilustran el concepto mejor que
ninguna definición.
1. Si no consigues entender un problema, dibuja un esquema
2. Si no encuentras la solución, haz como si ya la tuvieras y
mira qué puedes deducir de ella.
3. Si el problema es abstracto, prueba a examinar un ejemplo
concreto.
4. Intenta abordar primeroun problema más general (es la
“paradoja del inventor”; el propósito más ambicioso es el que
tiene mas posibilidades de éxito)

Introducción a los procesos heurísticos.
Existen problemas en todos los ámbitos de nuestra vida.
Vivir implica enfrentarse a problemas de manera continua, en
saber cómo enfrentar y resolver los que nos presentan.

2.1 Requerimientos
problemas.

básicospara

la

resolución

de

En primer lugar, la motivación, el deseo, el interés por resolver
ese problema o esa situación problemática.
En segundo lugar, es preciso conocer algo del tema sobre el
que trata el problema.
En tercer lugar, la capacidad de razonamiento. Un problema
exige pensar, razonar, analizar, estudiar la cuestión desde
diferentes ángulos, utilizar la lógica.
En cuartolugar, la imaginación, el ingenio y la creatividad. Es
posible resolver muchos problemas utilizando estas tres
utilidades.
Por último, conocer algunas estrategias para la solución de
problemas.
La naturaleza del problema estructura precisión, terminología
utilizada, el contexto donde se desarrolla la resolución del
problema.
En tal sentido desempeña un papel determinante la voluntad,
laperseverancia, el espíritu crítico la confianza en si mismo, el
firme propósito de encontrar la solución.
Una relación entre los indicadores de los valores estudiados, los
objetivos priorizados para la educación y la resolución de
problemas matemáticos.

2.2 Como llegar al razonamiento

Razonar significa discurrir ordenando ideas (piensas) en la mente para llegar a
una conclusión(conocimiento nuevo) ,Ala expresión verbal se le denomina
argumento o argumentación.
Existen diferentes formas de razonar o diferentes tipos de razonamiento.
1.- El razonamiento deductivo: se utiliza la lógica para deducir elementos
desconocidos a partir de otros que si conocemos. A partir de la información con
que contamos, podemos deducir lógicamente la información que nos falta.
2.- Elrazonamiento inductivo: Partimos de experiencias o acontecimientos
previos que son parecidos a la nueva situación, para llegar a conclusiones que
posiblemente sean verdaderas.

Razonamiento progresivo o regresivo
1.- Razonamiento progresivo: Se parte de los datos y de la información ya
conocida, para avanzar de manera progresiva a la solución del problema.
2.- Razonamiento regresivo: Parte de una...