estudiante
Páginas: 10 (2284 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2013
ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE CIENCIA TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
SONIA CUBILLOS VANEGAS
Ingeniera Universidad Nacional de Colombia.
Especialización en Edumática (Desarrollo de Proyectos Multimediales)
Maestría en Evaluación de la Educación.
Pontificia Universidad Javeriana.
Investigadora Principal Grupo DAEA C:\Revista Publicacion Final I de 2008\Año 2007\REVISTA E-MAIL EUCATIVO\INICIO\TABLACONTENIDO\REVISTA3\INICIO REV 003A.htm
ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE CIENCIA TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
".....crear un reino de la necesidad a partir del saber, gracias al cual el hombre puede gozar de una cierta seguridad y comodidad que le permite dirigir y consagrar su atención a aquello que considera más importante: su propio ser y el ser de su sociedad. Fue entonces cuandolos hombres comenzaron a convertir su saber en ciencia y la ciencia en su saber hacer"1
En la expresión de Daniel Herrera la ciencia es la búsqueda de ese conocimiento, de ese saber, de ese pensamiento que finalmente nos permita tanto a escala personal o como en el ámbito colectivo esa posibilidad de potenciar el acto, el realizar e inclusive el vivenciar ese saber. Y más allá pretender llegar aese "saber hacer". Es la búsqueda individual del educador como responsable de esa construcción del conocimiento que la Sociedad le encarga de esa culturización a la cual el debe responder y por tanto de la necesidad de ser consciente de la interpretación de esa cultura que el trasmitirá; de la investigación de ese trasfondo que hay detrás de su enseñanza; es por este motivo que realizaré algunasanotaciones sobre ciencia y tecnología siendo consciente de que las incógnitas son múltiples y que solo a través de la reflexión podría tener un acercamiento a algunas posibles respuestas que serán siempre acompañantes de este viaje por la vida en la cual me correspondió educar.
METODOLOGÍA
Ciencia y Tecnología
La búsqueda de la verdad, a través de la Historia es incansable, ¿qué es lo queel hombre pretende encontrar? Tal vez él solo pretenda la búsqueda de un porque, la búsqueda de un entendimiento de una comprensión, la búsqueda de la "inteligibilidad". Sin embargo el sendero recorrido esta lleno de errores de equivocaciones, solo habrá por tanto verdades transitorias, finalmente..... creaciones humanas, la verdad científica es por tanto una razón fiable para el actuar humano,que permite generar expectativas sobre el mundo, para poder interpretarlo para poder sorprenderse admirarse y más allá de esa información, poder actuar sobre él y trasformarlo como es el caso de la tecnología, ( la opción "transformación" es el hecho de hacer cultura para Pablo Freire ), sin embargo esa verdad científica no inmutable, busca estructurar el acontecer, el suceso, ella busca el ordenen ese caos aparente, busca el principio que lo rige, la causa que lo origina, para finalmente transformarla en una idea que partiendo de los datos, de las observaciones, pretende cuantificar unificar y medir, para transferirlos a patrones que interrelacionados, nos revelen la estructura oculta de la naturaleza observada, es sí como lo expresa Harre: "La ciencia es una representación de lospatrones y procesos del mundo, tanto sociales como naturales... los científicos se sienten forzados a proponer hipótesis respecto de estructuras y procesos de una escala tan grande como nadie podrá experimentarlos aun con los instrumentos más poderosos y a la vez de una escala tan pequeña como nadie puede alcanzarlos por observación" Harre1. Como lo anota Harre, la sociedad actual se encuentra inmersa enun gigantesco mar de conocimientos éste crece del observador al macrocosmo, y desde el observador al microcosmos; para donde quiera que se mire el universo esta por descubrir.
Es por tanto que la generalización de modelos debe ser efectiva y metódica para lograr una teorización adecuada sobre un tema específico es así como Harre lo propone. En su planteamiento él parte de un problema...
SONIA CUBILLOS VANEGAS
Ingeniera Universidad Nacional de Colombia.
Especialización en Edumática (Desarrollo de Proyectos Multimediales)
Maestría en Evaluación de la Educación.
Pontificia Universidad Javeriana.
Investigadora Principal Grupo DAEA C:\Revista Publicacion Final I de 2008\Año 2007\REVISTA E-MAIL EUCATIVO\INICIO\TABLACONTENIDO\REVISTA3\INICIO REV 003A.htm
ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE CIENCIA TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
".....crear un reino de la necesidad a partir del saber, gracias al cual el hombre puede gozar de una cierta seguridad y comodidad que le permite dirigir y consagrar su atención a aquello que considera más importante: su propio ser y el ser de su sociedad. Fue entonces cuandolos hombres comenzaron a convertir su saber en ciencia y la ciencia en su saber hacer"1
En la expresión de Daniel Herrera la ciencia es la búsqueda de ese conocimiento, de ese saber, de ese pensamiento que finalmente nos permita tanto a escala personal o como en el ámbito colectivo esa posibilidad de potenciar el acto, el realizar e inclusive el vivenciar ese saber. Y más allá pretender llegar aese "saber hacer". Es la búsqueda individual del educador como responsable de esa construcción del conocimiento que la Sociedad le encarga de esa culturización a la cual el debe responder y por tanto de la necesidad de ser consciente de la interpretación de esa cultura que el trasmitirá; de la investigación de ese trasfondo que hay detrás de su enseñanza; es por este motivo que realizaré algunasanotaciones sobre ciencia y tecnología siendo consciente de que las incógnitas son múltiples y que solo a través de la reflexión podría tener un acercamiento a algunas posibles respuestas que serán siempre acompañantes de este viaje por la vida en la cual me correspondió educar.
METODOLOGÍA
Ciencia y Tecnología
La búsqueda de la verdad, a través de la Historia es incansable, ¿qué es lo queel hombre pretende encontrar? Tal vez él solo pretenda la búsqueda de un porque, la búsqueda de un entendimiento de una comprensión, la búsqueda de la "inteligibilidad". Sin embargo el sendero recorrido esta lleno de errores de equivocaciones, solo habrá por tanto verdades transitorias, finalmente..... creaciones humanas, la verdad científica es por tanto una razón fiable para el actuar humano,que permite generar expectativas sobre el mundo, para poder interpretarlo para poder sorprenderse admirarse y más allá de esa información, poder actuar sobre él y trasformarlo como es el caso de la tecnología, ( la opción "transformación" es el hecho de hacer cultura para Pablo Freire ), sin embargo esa verdad científica no inmutable, busca estructurar el acontecer, el suceso, ella busca el ordenen ese caos aparente, busca el principio que lo rige, la causa que lo origina, para finalmente transformarla en una idea que partiendo de los datos, de las observaciones, pretende cuantificar unificar y medir, para transferirlos a patrones que interrelacionados, nos revelen la estructura oculta de la naturaleza observada, es sí como lo expresa Harre: "La ciencia es una representación de lospatrones y procesos del mundo, tanto sociales como naturales... los científicos se sienten forzados a proponer hipótesis respecto de estructuras y procesos de una escala tan grande como nadie podrá experimentarlos aun con los instrumentos más poderosos y a la vez de una escala tan pequeña como nadie puede alcanzarlos por observación" Harre1. Como lo anota Harre, la sociedad actual se encuentra inmersa enun gigantesco mar de conocimientos éste crece del observador al macrocosmo, y desde el observador al microcosmos; para donde quiera que se mire el universo esta por descubrir.
Es por tanto que la generalización de modelos debe ser efectiva y metódica para lograr una teorización adecuada sobre un tema específico es así como Harre lo propone. En su planteamiento él parte de un problema...
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