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NOS EDUCAMOS Y LUCHAMOS UNIDOS AL PUEBLO PARA RESOLVER NUESTROS PROBLEMAS SOCIALES
“Ningún pueblo ira más allá de lo que su educación se lo permita” esta sentencia del Libertador Simón Bolívar declara que la educación es parte indisoluble de la problemática social de los pueblos y de la clase social que lo gobierna. Las maestras y maestros que asumimos el encargo social de luchar y educarunidos a nuestros pueblos, desde Santa Cruz reconocemos que la crisis de la educación es expresión de la crisis económica social y política del sistema capitalista de producción, reproducción y apropiación y que el actual gobierno en seis años de gestión no ha podido revertirlo; no es posible que la inseguridad y criminalidad sigan campeando en nuestras principales ciudades; el narcotráfico y ladrogadicción aumentan cada día; la sequía y las inundaciones continúan siendo un martirio cada año para nuestros campesinos; la salud sigue siendo hasta ahora patrimonio de los ricos; la burocracia, corrupción, soborno y extorción en la administración de la justicia se sigue manteniendo; la contaminación ambiental en nuestras grandes ciudades sigue aumentando; la especulación de libre oferta y demandamás el contrabando hacen del mercado un espacio sin control estatal. Donde los pequeños productores, comerciantes honestos y trabajadores por cuenta propia no han podido mejorar su situación económica; los trabajadores asalariados dependientes del Estado y de la empresa privada y cooperativa siguen con un salario que no cubre el costo de vida y los trabajadores se ven obligados a trabajar en lasnoches y fines de semana sobre explotándose; la falta de fuentes de empleo para los egresados de las universidades y pueblo en general sigue aumentando; el acceso y permanencia a una educación y cultura de calidad para los pueblos no se evidencia hasta ahora.
Estos problemas esenciales que afectan al pueblo boliviano tienen su causa estructural en la pobreza y la educación cultural enmarcada enla conciencia de la economía de mercado neoliberal capitalista, la misma que se expresa en pensamientos, sentimientos, motivaciones y acciones de vida de los estudiantes, trabajadores y pueblo en general, de que mientras no sea yo, o un miembro cercano de mi familia la víctima de aquel otro, que ha decidido resolver sus necesidades económicas o sus privilegios viviendo del trabajo ajeno medianteel robo, secuestro, criminalidad, narcotráfico, drogadicción o comercializando con la justicia, la salud, el medio ambiente haciendo de todos los problemas sociales descritos anteriormente un negocio de enriquecimiento ilícito.
Esta problemática que afectan al pueblo actualmente no se va a resolver solamente dando bonos sociales al pueblo, ni con la reactivación e industrialización del aparatoproductivo, la nacionalización y la estabilidad y crecimiento macroeconómico del Estado Plurinacional no son suficientes, sino que estas medidas asistenciales e industrializadoras que reconocemos que es un avance positivo, tienen que tener su fundamento principal en la formación educativa, cultural, patriótica y revolucionaria de la nueva personalidad del boliviano y boliviana, si quieren sersostenidas y potenciadas indefinidamente debemos superar estos problemas desde sus causas las cuales deben ser el laboratorio pedagógico educativo, cultural, económico y de lucha social sobre todo en la actual coyuntura. Cuando se tiene una nueva constitución, una nueva Ley educativa y un nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo descolonizador de alto contenido social y progresista que correel riesgo actualmente de quedarse solamente en enunciados teóricos normativos y discursivos si es que el pueblo organizado no vuelve a tomar la iniciativa frente al oportunismo neoliberal de algunas corriente internas que tiene el actual gobierno que están obstaculizando los cambios estructurales que necesita el pueblo boliviano para la verdadera transformación social cultural y educativa.
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