Estudiante
Páginas: 11 (2716 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2014
Los pasos del método científico son:
1.observacion:
Las investigaciones científicas se inician con la observación y exanimación de un fenómeno o un problema.
2. recoleccion de datos:
aquí es donde se revisan otras fuentes como libros, revistas cientificismo realizando encuestas que aporten más información sobre el tema.
3. formulacion de hipótesis:
según lo observado yaveriguado se plantean hipótesis posibles y respuestas al problema planteado.
4. experimentacion:
se realiza en un laboratorio o campo de estudio, para comprobar o desechar la hipótesis.
5. conclusion:
después de analizar los resultados de la experimentación se comparan con la hipótesis y se sacan conclusiones.
6. generalizacion:
en base a las conclusiones obtenidas
7.teoria:
seplantea a partir de los resultados obtenidos
8.ley:
si la teoría se aprueba por un consejo científico, esta se convierte en una ley.
El planteamiento del problema de la investigación.
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio (1). Comenzaremos refiriéndonos alplanteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio.
El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La función del planteamiento del problema consiste en revelarle alinvestigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber
La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico
La delimitación en el tiempo.
La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionariosespecializados.
La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación de oraciones tópicas
La determinación de los recursos disponibles
Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer, de saber.
Sin embargo las maneras de cómo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas ypueden contener muchos matices.
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO CIENTÍFICO
El Plan de estudios 2006 menciona que el estudio de las Ciencias en la escuela secundaria está orientado a consolidar la formación científica básica, lo que implica incrementar la conciencia intercultural reconociendo que el conocimiento científico es producto del trabajo y la reflexión de mujeres y hombres dediferentes culturas. (SEP. Plan de Estudios 2006. Pág. 35).
Esto conduce a la reflexión acerca del trabajo científico y entender diferentes concepciones, tales como:
Investigación Científica que es el proceso mediante el cual se formulan y demuestran nuevos fenómenos, principios y leyes del conocimiento, haciendo uso de una serie ordenada de pasos y razonamientos, que se denomina métodocientífico. El uso de este método es la base fundamental de este tipo de investigación. (Moreno Hernández, Gisela. Cómo investigar Técnicas documental y de Campo. Edere. 1998. Págs.26-27).
El Método Científico se compone de principios, reglas y procedimientos que orientan la investigación a fin de alcanzar un conocimiento objetivo de los procesos y fenómenos concretos. Además, guía el desarrollo de lasinvestigaciones específicas, las que a su vez permiten enriquecerlo en un permanente proceso de superación del conocimiento. (Rojas Soriano, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales. Plaza y valores P Y V editores. 2005. Pág. 377)
Por lo que es importante mencionar las características del conocimiento científico para que los alumnos las identifiquen perfectamente y no haya lugar a...
1.observacion:
Las investigaciones científicas se inician con la observación y exanimación de un fenómeno o un problema.
2. recoleccion de datos:
aquí es donde se revisan otras fuentes como libros, revistas cientificismo realizando encuestas que aporten más información sobre el tema.
3. formulacion de hipótesis:
según lo observado yaveriguado se plantean hipótesis posibles y respuestas al problema planteado.
4. experimentacion:
se realiza en un laboratorio o campo de estudio, para comprobar o desechar la hipótesis.
5. conclusion:
después de analizar los resultados de la experimentación se comparan con la hipótesis y se sacan conclusiones.
6. generalizacion:
en base a las conclusiones obtenidas
7.teoria:
seplantea a partir de los resultados obtenidos
8.ley:
si la teoría se aprueba por un consejo científico, esta se convierte en una ley.
El planteamiento del problema de la investigación.
Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio (1). Comenzaremos refiriéndonos alplanteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio.
El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La función del planteamiento del problema consiste en revelarle alinvestigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber
La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico
La delimitación en el tiempo.
La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionariosespecializados.
La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación de oraciones tópicas
La determinación de los recursos disponibles
Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer, de saber.
Sin embargo las maneras de cómo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas ypueden contener muchos matices.
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO CIENTÍFICO
El Plan de estudios 2006 menciona que el estudio de las Ciencias en la escuela secundaria está orientado a consolidar la formación científica básica, lo que implica incrementar la conciencia intercultural reconociendo que el conocimiento científico es producto del trabajo y la reflexión de mujeres y hombres dediferentes culturas. (SEP. Plan de Estudios 2006. Pág. 35).
Esto conduce a la reflexión acerca del trabajo científico y entender diferentes concepciones, tales como:
Investigación Científica que es el proceso mediante el cual se formulan y demuestran nuevos fenómenos, principios y leyes del conocimiento, haciendo uso de una serie ordenada de pasos y razonamientos, que se denomina métodocientífico. El uso de este método es la base fundamental de este tipo de investigación. (Moreno Hernández, Gisela. Cómo investigar Técnicas documental y de Campo. Edere. 1998. Págs.26-27).
El Método Científico se compone de principios, reglas y procedimientos que orientan la investigación a fin de alcanzar un conocimiento objetivo de los procesos y fenómenos concretos. Además, guía el desarrollo de lasinvestigaciones específicas, las que a su vez permiten enriquecerlo en un permanente proceso de superación del conocimiento. (Rojas Soriano, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales. Plaza y valores P Y V editores. 2005. Pág. 377)
Por lo que es importante mencionar las características del conocimiento científico para que los alumnos las identifiquen perfectamente y no haya lugar a...
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