Estudiante

José Alejandro Santamaría García


El lugar del Lenguaje. Lahire

EN este texto el autor argumenta que el lenguaje es un componente de la lectura de los investigadores de as ciencias sociales,pero no es el elemento central. A lo largo del texto demuestra que el discurso y la acción no están enfrentados, sino que estos dos son elementos que construyen los campos de estudio.

Al inicio, elautor propone que el lenguaje no debe ser el elemento central en las investigaciones puesto que, muchas características de los hábitos no son aprehendidos de manera racional y/o voluntaria. Ellenguaje es, entonces, un medio de interiorización de los hábitos. Hay que estudiar los encadenamientos que el lenguaje tiene con la práctica: “El lenguaje está entrelazado con nuestro horizonte del mundo yhumanidad, y está dirigido por nuestra relación con el mundo y con los demás”; también, dirige esta relación y la lleva a cabo. Dice Merleau-Ponty.

Poniendo el ejemplo de la interiorización deloficio del boxeador, el autor demuestra que la incorporación de los hábitos de oficios se alimenta del lenguaje, y que la acción muda no está dándonos cuenta del proceso completo. Hay que analizar ellenguaje como una facción de dicha interiorización, y no como elemento central. En este punto, el autor demuestra que siempre se han puesto en enfrentamiento la acción y el lenguaje, y esto no permiteentender la apropiación de la información de un determinado hábito y oficio porque, éstos no se aprenden sólo en sus condiciones prácticas, sino también en la relación acción-lenguaje en la vidacotidiana. El lenguaje no se opone a la acción, sino que es uno de sus motores.

El problema de estudiar el lenguaje al estilo de la lingüística, semiología, es que lo abstrae de la acción. El lenguaje noes autónomo, es una herramienta que fija y regula la consciencia de los individuos, generando condiciones y disposiciones para aprehender un oficio. Las acciones no pueden ser estudiadas de forma...