Estudiante
Páginas: 4 (758 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2014
Introducción:
El concepto “assessment” lo podemos definir como el proceso de recopilar, organizar, resumir e interpretar información sobre el aprendizaje del estudiante con el propósito demejorar el mismo.
En resumen, una persona que realiza un proceso de “assessment” (maestro, padre, estudiante, supervisor, administrador, etc.) se compromete a llevar a cabo una recopilación deinformación variada con el propósito de ayudar a la formulación de un juicio, para tomar decisiones correctas, para el rumbo o para realizar inferencias válidas.
Diario Reflexivo:
El diario reflexivo esuna técnica de “assessment”, mediante la cual, los estudiantes encuentran la oportunidad de realizar una reflexión (por actividad) diaria, dos veces por semana, una vez por
semana, quincenal, etc., deacuerdo a su ejecutoria durante la clase, sobre la ejecutoria de sus compañeros de trabajo sobre la ejecutoria del maestro.
Es una buena oportunidad de repensar o de repasar sobre susejecutorias, de esta forma puede evaluar de mejor forma sobre sus ideas y las de los demás, y se ve obligado a tomar decisiones. Además de tomar decisiones ayuda en el desarrollo del pensamiento crítico y dela metacognición de los estudiantes. De utilizar correctamente este diario reflexivo, sus resultados son muy efectivos pues el contenido de las reflexiones son muy confiables. El estudiante es elúnico que tendrá acceso a su contenido.
Estas reflexiones deben ser evaluadas por el maestro tomando en cuenta la parte formativa del estudiante, la participación, la ortografía y estructuragramatical. El profesor debe darle al estudiante una retroalimentación escrita de la reflexión indicándole cual es la posición del maestro sobre lo leído.
Los estudiantes deben saber de antemano lasfechas en las cuales deben entregar las reflexiones, las mismas que han sido calendarizadas por el maestro. Un ejemplo puede ser entregarlas los viernes y serán devueltos por el maestro los lunes....
El concepto “assessment” lo podemos definir como el proceso de recopilar, organizar, resumir e interpretar información sobre el aprendizaje del estudiante con el propósito demejorar el mismo.
En resumen, una persona que realiza un proceso de “assessment” (maestro, padre, estudiante, supervisor, administrador, etc.) se compromete a llevar a cabo una recopilación deinformación variada con el propósito de ayudar a la formulación de un juicio, para tomar decisiones correctas, para el rumbo o para realizar inferencias válidas.
Diario Reflexivo:
El diario reflexivo esuna técnica de “assessment”, mediante la cual, los estudiantes encuentran la oportunidad de realizar una reflexión (por actividad) diaria, dos veces por semana, una vez por
semana, quincenal, etc., deacuerdo a su ejecutoria durante la clase, sobre la ejecutoria de sus compañeros de trabajo sobre la ejecutoria del maestro.
Es una buena oportunidad de repensar o de repasar sobre susejecutorias, de esta forma puede evaluar de mejor forma sobre sus ideas y las de los demás, y se ve obligado a tomar decisiones. Además de tomar decisiones ayuda en el desarrollo del pensamiento crítico y dela metacognición de los estudiantes. De utilizar correctamente este diario reflexivo, sus resultados son muy efectivos pues el contenido de las reflexiones son muy confiables. El estudiante es elúnico que tendrá acceso a su contenido.
Estas reflexiones deben ser evaluadas por el maestro tomando en cuenta la parte formativa del estudiante, la participación, la ortografía y estructuragramatical. El profesor debe darle al estudiante una retroalimentación escrita de la reflexión indicándole cual es la posición del maestro sobre lo leído.
Los estudiantes deben saber de antemano lasfechas en las cuales deben entregar las reflexiones, las mismas que han sido calendarizadas por el maestro. Un ejemplo puede ser entregarlas los viernes y serán devueltos por el maestro los lunes....
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