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Actualidades en el Análisis Urinario

ACTUALIDADES EN EL ANÁLISIS DE
ORINA

Federación Andaluza de Técnicos Superiores Sanitarios

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Actualidades en el Análisis Urinario

INDICE
UNIDAD DIDÁCTICA I
PRESENTACIÓN Y METODOLOGÍA DEL CURSO

PAG. 5

UNIDAD DIDÁCTICA II
RECOGIDA,TRANSPORTE Y CONSERVACIÓN DE LAS MUESTRAS

PAG. 13

UNIDAD DIDÁCTICA III
ANÁLISIS MACROSCÓPICO/FÍSICO DE LA ORINA

PAG. 27

UNIDAD DIDÁCTICA IV
ANÁLISIS QUÍMICO DE LA ORINA

PAG. 33

UNIDAD DIDÁCTICA V
PROTEINURIA

PAG. 41

UNIDAD DIDÁCTICA VI
OTROS PARÁMETROS BIOQUÍMICOS Y SUS ALTERACIONES EN ORINA

PAG. 57

UNIDAD DIDÁCTICA VII
USO DE LAS TIRAS REACTIVAS

PAG. 67UNIDAD DIDÁCTICA VIII
EXAMEN MICROSCÓPICO DE LA ORINA

PAG. 73

UNIDAD DIDÁCTICA IX
INFECCIONES URINARIAS

PAG. 101

UNIDAD DIDÁCTICA X
MÉTODOS DE CRIBADO

PAG. 141

UNIDAD DIDÁCTICA XI
ANALISIS AUTOMATIZADO DE ORINA

PAG. 155

UNIDAD DIDÁCTICA XII
CALCULOS URINARIOS

PAG. 161

EJERCICIOS

PAG. 173

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UNIDAD DIDÁCTICA I
PRESENTACIÓN Y METODOLOGÍA DEL CURSO

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Federación Andaluza de Técnicos Superiores Sanitarios

Actualidades en el Análisis UrinarioPresentación,
Introducción

normas

y

procedimientos

de

trabajo.

Antes de comenzar el Curso, es interesante conocer su estructura y el método que se
ha de seguir. Este es el sentido de la presente introducción.
Si usted no conoce la técnica empleada en los Cursos a Distancia, le recomendamos
que lea atentamente los epígrafes siguientes, los cuales le ayudarán a realizar el Cursoen
las mejores condiciones. En caso contrario, sólo tiene que seguir los pasos que se indican en
el siguiente índice:

Presentación
1. ¿Conoce el Sistema de Cursos a Distancia?
En este apartado aprenderá una serie de aspectos generales sobre las técnicas de
formación que se van a seguir para el estudio.
2. Orientaciones para el estudio.
Se dan una serie de recomendaciones generales para elestudio y las fases del
proceso de aprendizaje propuesto por el equipo docente.
3. ¿Conoce la estructura del Curso?
Mostramos cómo es el Curso, las Unidades Didácticas de las que se compone, el
sistema de evaluación y cómo enfrentarse al tipo test.

1. ¿CONOCE EL SISTEMA DE CURSOS A DISTANCIA?
1.1. RÉGIMEN DE ENSEÑANZA
La metodología de Enseñanza a Distancia, por su estructura yconcepción, ofrece un
ámbito de aprendizaje donde pueden acceder, de forma flexible en cuanto a ritmo individual
de dedicación, estudio y aprendizaje, a los conocimientos que profesional y personalmente le
interesen. Tiene la ventaja de estar diseñada para adaptarse a las disponibilidades de tiempo
y/o situación geográfica de cada alumno. Además, es participativa y centrada en el desarrollo
individualy orientado a la solución de problemas clínicos.
La Formación a Distancia facilita el acceso a la enseñanza a todos los Técnicos
Especialistas/Superiores Sanitarios.
1.2. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO Y DEL ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDO
Todo Curso que pretenda ser eficaz, efectivo y eficiente en alcanzar sus objetivos,
debe adaptarse a los conocimientos previos de las personas que lo estudiarán (loque saben
y lo que aún no han aprendido). Por tanto, la dificultad de los temas presentados se ajustará
a sus intereses y capacidades.

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Un buen Curso producirá resultados deficientes si lo estudian personas muy
diferentes de las inicialmente previstas.
Los Cursos se diseñan ajustándose...