Estudiante

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Personalidad se desarrolla a raíz del proceso de socialización, en la que el niño asimila las actitudes, valores y costumbres de la sociedad. Y serán los progenitores los encargados principalmente de contribuir en esta labor, a través de su amor y cuidados, pues son la figura de identificación para sus hijos /as.es decir, la vida familiar será la primera escuelade aprendizaje emocional. El núcleo familiar siempre será el espacio idóneo para generar procesos de aprendizaje, participación, desarrollo de la personalidad y cultivo de actitudes de sus integrantes; sin embargo en el Ecuador en los últimos años, otras décadas de crisis y recesión, miles de compatriotas. Las cifras sobre la emigración varían grandemente. Sin embargo según datos del Plan Nacionalde Ecuatoriano en el Exterior, en los últimos años, un millón y medio de Ecuatorianos y Ecuatorianas, más de 10% de la población, habrían salido del país han tenido que emigran desde su patria hacia países del primer mundo, en busca de mejores días para ellos y sus familiares dejando a sus hijos/as bajo la tutela de otros familiares o amigos, el tan ansiado sueño no siempre se cumple, pero siasegura un desarraigo social y cultural y, sobre todo causa consecuencias nefastas en el desarrollo bio- social de sus hijos/as con mayor énfasis en aquellos infantes que transitan por la primera infancia.

PROBLEMA

¿Cuál es el nivel de desarrollo de afectividad de los hijos de los progenitores que han emigrado dentro o fuera del País?

TEMA

Incidencia de la Emigración de Padres y Madresen el Desarrollo de la Inteligencia Emocional de Niños y Niñas de la Parroquia El Salto.

OBJETIVOS

Objetivos Generales.-

Determinar la Incidencia de la Emigración de los Padres y Madres en el Desarrollo de la Inteligencia Emocional DE LOS Niños y Niñas de la Parroquia El Salto.

Objetivos Específicos.-

* Diagnosticar el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas ante laausencia de sus progenitores por causa de la emigración.

* Verificar los aspectos que se desequilibran en la personalidad de los niños y niñas con uno o ambos padres ausentes, por causa de la emigración.

* Analizar la importancia de un Centro de Desarrollo Integral en el proceso de estimulación Temprana y Desarrollo de la autoestima en niños y niñas durante la primera infancia.JUSTIFICACIÓN

La grave crisis económica por la que atraviesa el país es la razón principal por la que han tenido que emigrar los padres y madres, dejando a sus hijos abandonados.

La Investigación con el ánimo de contribuir a aminorar los efectos del abandono de los padres a sus hijos, mostrar en particular el bajo desarrollo de la Inteligencia Emocional que están presentando los niños de la parroquia ElSalto.

He seleccionado el presente tema de investigación por he visto la falta de afecto en los niños y niñas de la Parroquia El Salto. Además tenemos un gran interés en correlacionar las variables “Emigración de los Padres, Madres” y “Desarrollo de la Inteligencia Emocional Infantil”.

Estudios realizados demuestran que la estimulación temprana y el desarrollo de la inteligencia emocionalde los niños, niñas contribuye en general a incrementar su propia autoestima, autoconfianza, al desarrollo socio-económico y cultural del País y en particular, a una mejor integración familiar y social; por esto el proyecto está orientado a la atención del segmento poblacional que comprende niños y niñas que se encuentra en condiciones desfavorables por la ausencia de uno o ambos de susprogenitores los mismos que serán los beneficiarios directos al mismo tiempo que se benefician las familias y la sociedad en general.

El desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas se encuentra dentro de las actividades de la estimulación temprana, la cual es concebida como “estimulación oportuna porque respeta los tiempos de cada uno, los momentos en que es propicia una actividad para...