estudiante

LOS PRINCIPIOS DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO EN LA EDUCACIÓN REGULAR
Los principios del nuevo modelo educativo en educación regular se asientan en:
Una educacióndescolonizadora, liberadora y transformadora, porque entiende que la
lucha de los pueblos y naciones por un país más justo e incluyente debe construirse
desde la convivencia en la educación. La liberación de laconciencia colonizada es la
prioridad para construir un camino propio y el Estado Plurinacional.
Una educación intracultural-intercultural y plurilingüe que ya no reduzca el contenido
educativo a lamera traducción de una lengua a otra ni a la contextualización llana de
los contenidos, sino que plantee que los retos más importantes para construir una
sociedad plural pasan no sólo por respetaral otro sino por aprender de la otra cultura,
en un proceso de reconstitución de los pueblos y naciones. Este aprendizaje mutuo
desde la diversidad cultural de Bolivia atraviesa todas las políticasde intraculturalidad e
interculturalidad.
Una educación plurilingüe porque considera que es acorde con la justicia histórica
que en este territorio todas y todos puedan comprender y conocer desdesus lenguas.
Un derecho legítimo es, por tanto el respeto, la complementación y el dialogo entre las
culturas desde sus lenguas.
Una educación productiva que equilibre la práctica, teoría y quegenere producción
con sentido social; focaliza la formación y capacitación profesional para el
potenciamiento y desarrollo de los pueblos, buscando consolidar una sociedad donde
sea posible satisfacerlas necesidades, demandas, intereses y potencialidades para
promover la soberanía alimentaria y la trasformación de la matriz productiva.
Una educación comunitaria inspirada en la educación de lospueblos y naciones
indígena originarias de Bolivia, que enfrente el reto de trasformar:
•La educación reducida al ámbito cognitivo, por una educación que incorpore
además las experiencias, valores...