Estudiante

BIOLOGÍA (GRUPO 4)

PRIMEROS EXÁMENES 2009











PROGRAMA DE ESTUDIOS:

TEMAS TRONCALES Y OPCIONES DEL NIVEL MEDIO (NM)



















IBO

PROGRAMA DEL DIPLOMA





St. Matthew´s College














Grupo 4


Términos de examen



Los términos de examen indican el grado de profundidad en el tratamiento de un aspecto queexige un enunciado de evaluación particular. Estos términos se utilizan en las preguntas de examen; por lo tanto, es importante que los alumnos se familiaricen con sus definiciones.

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN


Objetivo 1

Definir Dar el significado exacto de una palabra, frase o magnitud física.

Dibujar Representar mediante trazos de lápiz.

Enumerar Escribir una lista de nombres uotro tipo de respuestas cortas sin ningún tipo de explicación.

Indicar Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta breve sin aportar explicaciones ni cálculos.

Medir Hallar el valor de una cantidad.

Rotular Añadir rótulos o encabezamientos a un diagrama.


Objetivo 2

Anotar Añadir notas breves a un diagrama o gráfica.

Aplicar Utilizar una idea, ecuación,principio, teoría o ley en una situación nueva. Calcular Hallar una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes (a menos que se indique lo contrario).

Describir Exponer detalladamente.
Distinguir Especificar las diferencias entre dos o más elementos distintos.
Estimar Hallar el valor aproximado de algo.
Identificar Encontrar una respuesta entre un número determinado deposibilidades.
Resumir Exponer brevemente o a grandes rasgos.



Objetivo 3

Analizar Interpretar los datos para llegar a conclusiones.

Comentar Realizar una valoración basada en un enunciado determinado o en el resultado de un cálculo.

Comparar Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).

Construir Representar o elaborar deforma gráfica.

Deducir Establecer una conclusión a partir de la información suministrada o manipular una relación matemática para obtener una nueva ecuación o relación. Demostrar Indicar los pasos realizados en un cálculo o deducción.

Determinar Encontrar la única respuesta posible.

Discutir Exponer utilizando, si es posible, una serie de argumentos a favor y en contra de la importanciarelativa de distintos factores o comparando hipótesis alternativas. Diseñar Idear un plan, una simulación o un modelo.

Esquematizar Represente mediante una gráfica que muestre una línea y ejes rotulados pero sin escala donde se indiquen claramente características importantes (por ejemplo, intersecciones).

Evaluar Valorar las implicaciones y limitaciones de algo.
Explicar Exponerdetalladamente las causas, razones o mecanismos de algo.
Predecir Dar un resultado esperado.
Resolver Obtener una respuesta por medio de métodos algebraicos o numéricos.
Sugerir Proponer una hipótesis o cualquier otra respuesta posible.























Temario


Temas troncales 80 HORAS


Tema 1: Análisis estadístico 2 HORAS


Tema 2: Células 12 HORAS

2.1 Teoríacelular (3)
2.2 Células procarióticas (1)
2.3 Células eucarióticas (3)
2.4 Membranas (3)
2.5 División celular (2)

Tema 3: La química de la vida 15 HORAS

3.1 Elementos químicos y agua (2)
3.2 Glúcidos, lípidos y proteínas (2)
3.3 Estructura del ADN (1)
3.4 Replicación del ADN (1)
3.5 Transcripción y traducción (2)
3.6 Enzimas (2)
3.7 Respiración celular (2)
3.8 Fotosíntesis (3)Tema 4: Genética 15 HORAS

4.1 Cromosomas, genes, alelos y mutaciones (2)
4.2 Meiosis (3)
4.3 Genética teórica (5)
4.4 Ingeniería genética y biotecnología (5)

Tema 5: Ecología y evolución 16 HORAS

5.1 Comunidades y ecosistemas (5)
5.2 El efecto invernadero (3)
5.3 Poblaciones (2)
5.4 Evolución (3)
5.5 Clasificación (3)

Tema 6: Salud y fisiología humanas 20 HORAS

6.1...